共被期刊论文引用了2次
您的检索式：您选中1篇文献正在查看引证文献汇总
|
|
|
题名
|
作者
|
年代
|
出处
|
被引量
|
| 1 | 基于网络语音实时交流的大学英语口语拓展教学研究显示文摘上个世纪90年代起,伴随着网络信息技术的发展,计算机实时辅助交流技术(SCMC)走入语言课堂,逐步开始了广泛应用。但是,已有研究多是针对文本SCMC研究,鲜少有研究针对语音SCMC研究。本研究针对语音SCMC口语教学的有效性展开了调查研究,研究发现,SCMC活动对于学生口语提高是有效果的,无论是口语输出的准确性,还是口语输出的流畅性方面皆有提高。另外,通过调查学生对于SCMC口语活动的态度,发现学生对课外SCMC口语教学活动基本持肯定态度。 | 林玲 | 2016 | 校园英语2016，0，13： | 0 |
| 2 | Contributions of L2 Interaction to L2 Acquisition: Promoting Comprehensible Input,Giving Negative Feedback and Modifying learners’ Output显示文摘Interaction has been considered as a significant contributor to second language acquisition.Drawing on Long’s Interaction Hypothesis,this paper mainly discusses its beneficial roles from three aspects: comprehensible input,negative feedback and modified output.It is aimed to fully understand the role of interaction in the complicated process of L2 acquisition and provide some pedagogic recommendations on L2 instruction. | 郑璐杰 | 2016 | 校园英语2016，，7： | 0 |
您所在的机构暂未开通此部分的功能，请联系管理员