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| 1 | 参与式教学在《内科学》理论教学中的应用及其成效效显示文摘本文通过分析传统医学专业理论教学模式的现状与不足,总结参与式教学的突出优势,在内科学理论教学中应用基于参与式教学理念的学生'自主课前展示'环节,发现此方式能充分调动学生的自主学习热情和内在学习动力,有利于知识的融会贯通,提高内科学的教学效果,并有效提升学生的综合素质。参与式教学对于培养医学生的终身学习能力具有积极的现实意义,可望在其他医学专业的教学中推广。 | 王雨馨 李晓丹 | 2015 | 南方医学教育2015，，2： | 0 |
| 2 | 参与式教学法在《社区护理学》教学中的应用显示文摘本文探讨了参与式教学法在《社区护理学》教学中的应用。采用实验组采用参与式教学法,对照组采用传统的多媒体课件进行讲授的方法。得出了实验组考试成绩高于对照组组,且对教学效果满意,社区带教老师对学生满意度的结果。总结出参与式教学法能提高教学质量,激发学生主动学习的兴趣、培养学生分析解决问题的能力、增强学生团队协作和创新性思维能力的培养,提高教师综合能力及教学水平,在今后的教学中值得推广。 | 刘丽军 黄丽 | 2014 | 才智2014，，23： | 0 |
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