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		题名	作者	年代	出处	被引量
	1	小学生拖延行为的现状研究显示文摘采用自我修订的拖延调查量表对500名小学生进行测试,旨在了解小学生拖延行为的现状。研究结果表明:(1)小学生普遍存在拖延行为,但他们的拖延程度并不严重,只有极少数小学生存在严重的拖延行为;(2)小学生拖延行为在性别、班干非班干、学业成绩上存在显著差异,在年级和是否独生子女上并无差异。	杨静	2012	兴义民族师范学院学报2012，，2：	1

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