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		题名	作者	年代	出处	被引量
	1	《仁爱英语》与《牛津英语》的比较分析显示文摘一、引言改革开放几十年以来.我国中小学英语教材不断改革创新,呈现出多样化的趋势。1990年开始,全国出现了不同的教材,打破了课程和教材单一的格局,这符合教育现代化的要求(刘道义等2011)。就广东而言,珠三角地区和东西两翼,城市和农村的经济发展、英语教育水平等差别很大.因此发展水平不同的地方选用的教材也不尽相同。	邹建军	2012	英语教师2012，12，4：	0

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