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时间 1989 - 2010 学科选择学科
题名/关键词 模糊
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    题名 作者 年代 出处 被引量
1英语写作教学中元认知策略培训的实证研究显示文摘运用元认知策略对学习者英语写作进行培训表明,培训对提高学习者策略使用水平有促进作用,但不同阶段对不同水平学习者效果不同;配对t检验显示培训对提高英语写作成绩有影响作用,但不同阶段对不同水平学习者影响有差异;多元回归分析结果显示元认知策略中事先计划、选择注意和自我监控策略是影响英语写作成绩的主要因素。路文军 2014外国语言文学2014，31，1：11
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