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		题名	作者	年代	出处	被引量
	1	异性恋医学生对男同性恋的认知和态度显示文摘目的了解异性恋医学生对男同性恋认知及态度现况,为医学高校有针对性地开展性健康教育、创建校园和谐文化氛围提供参考依据。方法采用分层整群抽样方法,从天津市3所医学高等院校抽取765名异性恋的医学生,对其进行男同性恋认知和态度调查。结果医学生对男同性恋的总体认知、态度得分均较高。医学生对男同性恋的总体态度得分在不同性别、不同学历、不同生源地、是否为独生子女、是否受过性教育、朋友中是否有同性恋者、是否接触过同性恋者间差异均有统计学意义(P值均<0.05)。对同性恋的认知与态度之间存在正相关。结论医学生对男同性恋的认知比较客观,态度比较宽容;不同特征群体间态度及认知存在差别,应有针对性地加强性健康教育。	苏承宋振许志隆蔺应坤刘鹏崔壮	2013	中国学校卫生2013，34，9：	7

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