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		题名	作者	年代	出处	被引量
	1	OSCE系统在临床诊断教学中的应用显示文摘目的探讨临床诊断教学中客观结构化临床考试(OSCE)系统对医学生临床学习的促进作用及对教学工作的指导作用.方法选择北京大学医学部2010 ~2012年于北京世纪坛医院学习的长学制医学生153人,随机分为OSCE组84人和对照组69人.所有学生完成临床诊断学习及临床见习,OSCE组在学期中接受OSCE系统模拟考核,学期末两组在答疑、辅导后进行临床诊断学的期末考试.结果 OSCE组笔试成绩、查体成绩分别为(85.1±7.73)、(19.37±1.12)分,对照组分别为(82.55±7.09)、(19.06±0.70)分,P均<0.05;OSCE组病历书成绩及心电图成绩分别为(4.62±0.42)、(9.41±0.82)分,对照组分别为(4.56±0.38)、(9.38 ±0.67)分,P均>0.05.结论临床诊断教学过程中通过OSCE系统促进了医学生对于所学临床知识的掌握,对教学工作起到指导作用.	潘磊陈策王勇	2013	山东医药2013，53，48：	4

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