维普期刊资源整合服务平台（V6.5）

共被期刊论文引用了1次 您的检索式：您选中1篇文献正在查看引证文献汇总

选中清除导出查看参考文献查看引证文献引用追踪共1页首页上一页第1页下一页末页 /1 跳转

		题名	作者	年代	出处	被引量
	1	医学生学习倦怠与情绪智力关系显示文摘目的研究医学生学习倦怠及情绪智力现状并探讨两者相关性,为缓解学习倦怠提供预防对策。方法采用'情绪智力量表(EIS)中文版'和'大学生学习倦怠量表',随机选取某医学院校442名大学生进行施测。结果医学院校大学生中除成就感低维度女生得分高于男生外(P<0.05),学习倦怠各维度及总分女生均低于男生(P值均<0.05);女、男生情绪智力总分差异有统计学意义(P<0.05)。不同年级学生学习倦怠各维度及总分差异均有统计学意义(P值均<0.05),但情绪智力各项得分年级间差异均无统计学意义(P值均>0.05)。不同生源地学生在学习倦怠各方面及情绪智力总分上差异无统计学意义(P值均>0.05),但感知情绪维度与调控他人情绪维度得分均以城市学生更高(P值均<0.05)。医学生学习倦怠与情绪智力存在负相关(P<0.05)。结论医学院校大学生存在一定程度学习倦怠并与情绪智力存在负相关。可通过情绪智力培训预防学习倦怠发生。	肖静汪菲葛华李富业连玉龙	2013	中国学校卫生2013，34，12：	20

返回顶部每页显示：

共1页首页上一页第1页下一页末页 /1 跳转

互联网出版许可证新出网证(渝)字10号全国400电话 - 免长途话费