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		题名	作者	年代	出处	被引量
	1	汉语发展性阅读障碍儿童的矫治训练显示文摘目的探索汉语发展性阅读障碍儿童的矫治训练方法。方法选择小学3—5年级汉语发展性阅读障碍学生29名,由经过培训的训练师对其进行了为期7周的系统训练。训练内容分为认知一行为干预、音素操作训练和阅读技能训练。比较训练前后学生的语文成绩、作文分数和阅读出错率。结果矫治训练前后,学生的语文成绩、作文分数和阅读出错率间差别均有统计学意义(P〈0.01)。结论认知一行为干预、音素操作训练和阅读技能训练可以提高汉语发展性阅读障碍儿童的阅读和写作水平。	郝献忠田玉红	2008	中国全科医学2008，11，17：	5

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