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| 1 | 高校经济管理类实验中心建设初探显示文摘要培养具有创新精神和实践能力的经济与管理类高素质人才,必须改变与之相对应的人才培养观念、培养方式及培养内容,同时还必须要有良好的实验室建设作为体系保障。根据江苏大学经济管理系统实验室多年的建设和成功运行经验,结合经济管理类学科的性质要求,对经济管理类实验室中心化建设进行了初步探讨。 | 陈永泰 何有世 李守伟 宋东林 | 2009 | 实验室研究与探索2009，28，10： | 30 |
| 2 | 经济管理类高校实验室建设问题的再探讨显示文摘经过一段时间的摸索与建设,经济管理类高校实验室正在人才培养中发挥重要作用,但也存在一些需要研究解决的问题。本文从实验室结构与定位、实验教学资源优化、仿真模拟功能实现、实验内容体系设置、实验教学队伍建设和实验室的绩效评估等6个方面的问题,进行了讨论和分析,并提出了相应的解决办法和实施措施。 | 黄晓全 | 2010 | 实验室研究与探索2010，29，1： | 25 |
| 3 | 财经类院校经济管理专业实验教学模式研究显示文摘近年来,我国的经济管理类专业在实验室建设、实验教学方法、手段和教学规律研究和探索方面,取得了很多有目共睹的成果,成为近年来我国财经类教育教学改革的亮点。但是也要看到,目前的经济管理类专业实验教学仍然属于起步阶段,特别是近几年的快速发展,各财经类高校对经济管理类实验的内涵产生了不同的理解,在实验教学的目的、方法、手段和体系等方面也出现了不同程度的偏差。本文就是针对这些问题,来研究探索适合当前我国财经类院校的经济管理类实验教学的模式。 | 孙良文 魏喆妍 | 2007 | 内蒙古财经学院学报(综合版)2007，5，4： | 23 |
| 4 | 国家级经济管理实验教学示范中心的建设与实践显示文摘结合本校国家级经济管理实验教学示范中心的建设,阐述中心的先进教学理念,提出中心的发展规划,总结中心的两大建设特色:'3434'实验教学体系和科学合理的管理运行模式。关注高素质实验教师队伍的建设,并介绍了中心建设过程中取得的成果,对国家级实验教学示范中心建设进行了有益的探索和实践。 | 王礼贵 | 2011 | 实验室研究与探索2011，30，2： | 22 |
| 5 | 关于经济管理学科实验室建设的分析与思路显示文摘目前,在全国高校掀起了实验室建设的热潮,特别是经济管理类实验室建设的兴起,更成为一个新的亮点。该文从经济管理类实验室建设的原因人手,论述了经济管理类实验室建设的目标与方向,提出了建设的思路和具体方法。 | 涂宇清 | 2008 | 实验技术与管理2008，25，6： | 15 |
| 6 | 高校经济管理类实验室建设模式探析显示文摘经济管理类实验室是培养应用技能型人才的基地,是高校经济管理实验教学改革的堡垒。近年来,全国高校掀起了一股经济管理类实验室建设的热潮。通过分析高校经济管理类实验室发展的三个阶段,结合经济管理类实验室的特点,重点对经济管理类实验建设的模式进行探讨。 | 李震 | 2011 | 实验室科学2011，14，5： | 13 |
| 7 | 基于资源共享的文科实验教学中心建设实践显示文摘资源共享的文科实验中心建设的关键在于通盘考虑、整体规划、改造整合和集中建设相结合,其核心是管理模式的创新。兰州大学的文科实验教学中心建设实现了资源的高度共享,改善了实验教学效果,降低了资源管理的难度,促进了教学改革,形成自己的特色,取得了值得借鉴的成效。 | 程世红 孙纯学 高若宇 马旭炅 | 2012 | 实验技术与管理2012，29，6： | 12 |
| 8 | 高校经济管理类实验教学中心建设模式探索显示文摘文章在分析经济管理实验室建设对培养具有创新与实践能力的经济管理人才的作用和重庆大学经济管理实验教学中心建设经验的基础上,结合经济管理学科属性对实验室建设的要求,探讨集情景依赖、模拟仿真和实战体验为一体的柔性实验平台和实验实践教学环境建设。 | 纪晓丽 王庆 | 2009 | 现代教育技术2009，19，6： | 12 |
| 9 | 理工类地方高校经济管理实验教学示范中心可持续发展的思考与探索——基于重庆理工大学经济管理实验教学示范中心改革思路的探析显示文摘理工类地方高校建设的经管实验教学示范中心,其无论是在资源的获取方面还是学校政策支持方面,与重点高校和财经类高校相比,都存在较大的差距。如何更好的建设理工类高校的经管实验教学示范中心,如何构建长期的可持续发展的良性机制,是一个必须认真思考和不断探索的问题。重庆理工大学经管实验教学示范中心立足于自身的优势和特点,结合理工类地方高校的特殊情况,对经管实验教学示范中心的可持续发展问题提出有建设性的改革思路。 | 杨晓 田源 田冠军 | 2010 | 现代教育技术2010，20，12： | 11 |
| 10 | 省属经济管理实验教学示范中心运行机制的实践与探索显示文摘经济管理示范中心建设的过程是一个教育现代化和信息化系统工程建设的过程,是一个渐进和发展的过程。用现代化的管理理念、管理方法和管理手段不断优化运行过程,提升运行绩效,提高实验教学质量和科研水平。 | 段李杰 | 2009 | 管理观察2009，，4： | 10 |
| 11 | 加强特色建设,打造精品实验室显示文摘介绍了长春理工大学电信工程学院光电信息处理技术实验室重特色、建精品实验室的体会。通过明确的专业定位,依托自主研制的实验教学平台,提出了“厚基础、宽专业、重特色”的教学理念,突出实验室的专业文化特色,培养满足社会需求的新型电子工程师。 | 刘树昌 赵海丽 王彩霞 王晓曼 | 2009 | 实验技术与管理2009，26，8： | 8 |
| 12 | 高校经济管理类实验室建设的探讨显示文摘结合福建师范大学福清分校经济管理类实验室建设实际,就高校经济管理类实验室建设作一些探讨,提出了几点建议。 | 念营风 | 2010 | 福建师大福清分校学报2010，28，2： | 7 |
| 13 | 基于创新创业能力的经管类实践教学体系构建及运行显示文摘该文针对当前经管类专业实践教学情况,分析了其在培养创新型人才中存在的若干问题及成因,提出优化实践教学内容和整合各实践环节,构建以创新创业能力培养为导向的经管实践教学体系。该体系以模拟实务训练、职业能力训练、科研创新训练和创业实务训练4大实践教学平台为支撑,并利用多专业优势互补保障其正常运行。这不仅有利于协调理论与实践教学,高效利用现有优势资源,也对渐进培养学生创新创业能力奠定了框架基础。为新形势下经管类实验教学体系建设和完善提供了有益的参考。 | 林杨 黎元生 王季潇 | 2017 | 实验科学与技术2017，15，4： | 7 |
| 14 | 信息技术实验教学中心建设的探索与实践显示文摘讨论了传统的单独设立实验室模式的弊端,论述了信息技术实验教学中心建设的基本原则,分析了实验中心建设所带来的新问题,指出中心建设并非是简单的实验设备、场地和人员的合并,而是一种资源平台建设和内涵建设,并进一步给出了解决问题的对策。依托信息技术实验教学中心构建了实验教学体系,完善了绩效考核机制和规章制度,理顺了教师与实验人员的关系,推进了实验室开放和实验改革,支持了学生科技创新,取得了良好的效果。 | 石乐义 李宗民 段友祥 牛庆玮 | 2014 | 实验技术与管理2014，31，9： | 6 |
| 15 | 理论经济学的实验教学问题研究显示文摘目前我国理论经济学的实验教学依然存在着教育体制和观念滞后、教学资源匮乏、教学手段落后等问题,而实验与行为经济学预示着整个经济学科的发展方向,将实验教学引入到理论经济学教学中,有利于加深学生对经济学理论体系和研究方法的理解,激发学生课堂学习的主动性,增强学生的创新意识和创新能力,还有助于提高教师的教学和科研水平。因此,只有改变忽视理论经济学实验教学的传统观念,建立科学合理并能给予实验教学充分重视的经济学教学体系,通过加强师资队伍的建设,建立科学合理的激励机制和评价体制,完善实验教学的相关配套设施建设,才能真正实现培养经济学高素质人才的教学目标。 | 赵明霏 | 2016 | 高等财经教育研究2016，19，4： | 6 |
| 16 | 基于模糊综合评价法的实验教学示范中心示范效应评价显示文摘以库恩的范式理论和班杜拉的社会学习理论为基础,构建实验教学示范中心示范效应影响因素三维模型,据此设计用于评价实验教学示范中心示范效应的指标体系,包括榜样、认知、环境3个因素一级指标和先进性、创新性、可观察性、易模仿性、传播性和辐射性6个二级指标,并应用层次分析法确定了各指标权重。在此基础上,根据示范效应评价指标具有主观性、模糊性特点,本文应用模糊综合评价法建立了示范效应评价模型,并应用该指标体系和评价模型对管理学科省级实验教学示范中心进行了评价。 | 王小燕 | 2015 | 实验室研究与探索2015，34，4： | 6 |
| 17 | 商学院实验室的建设模式探索显示文摘创新能力和实践能力的培养是现代高等教育的重要培养目标,而现代实验教学是将专业理论知识、信息技术和操作技能等融于一体的教学,是现代经济学和管理学发展的重要内容和支持手段。实验教学内容和技术的不断发展,对已有的经济学和管理学在教学体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学条件和教学管理上提出了新的要求,也对从事经济学和管理学教育的教师和管理者提出了新的要求。围绕着经济管理类专业性、综合性人才的培养目标,商学院实验室逐步形成了基于知识学习、实务模拟、专业研究和自主创新的实验系统建设思路。在经济管理教学实验中心发展过程中,逐渐建设成了一个多层次、多模块和综合性的实验教学平台和实验实践教学环境。 | 孔继红 | 2012 | 实验室研究与探索2012，31，3： | 5 |
| 18 | 基于应用型人才培养的实验教学体系建设——以山东工商学院经济管理专业实践为例显示文摘通过对山东工商学院在经济管理类专业实验教学体系设计上的经验分析,结合经济管理类专业对实验教学体系的要求,探讨了基于培养应用型人才的要求,如何建设完善的实验教学体系。 | 武海峰 邹德平 | 2012 | 山东工商学院学报2012，26，4： | 5 |
| 19 | 国家级经管实验教学示范中心年度报告数据统计与分析显示文摘以2016年国家级经管实验教学示范中心年度报告作为分析基础,首次建立国家级实验教学示范中心评价体系,从基本情况、人才培养、教学改革与科学研究、队伍建设、信息化建设、示范与交流及安全责任事故等7个方面,以44个经管实验教学示范中心为例,分析各实验教学示范中心建设情况。结合我国教育改革发展的新形势,提出了加强实验教学示范中心建设的建议。 | 张莉 尤婷婷 章刘成 谢红燕 | 2018 | 实验技术与管理2018，35，9： | 5 |
| 20 | 教学科研并重下工科院校经管实验室发展路径显示文摘工科院校的经管实验室由于所处的环境条件所致,发展过程中易出现实验教学较优而实验科研方面较差,实验教学与科研分离的现象。究其原因,主要源于经管实验室在工科院校的地位偏低、教师对实验室参与度低等。唯有以实验教学与科研协调发展为基础来考虑实验室的发展,才是一种良性发展的思路。经管实验室发展应以向教学与科研共同服务为前提,以学科特色为引领方向,走'实验教学与科研平台建设、实验教学与科研融合、实验创新发展'的发展路径。同时,在不同发展阶段辅以相应的保障措施,使经管实验室成为既能培养学生的综合实践能力和创新能力,又能提高经管师生的科学研究能力的场所。 | 王芳 李倩 | 2017 | 实验室科学2017，20，4： | 5 |
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