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| 1 | 5-羟色胺系统基因多态对注意缺陷多动障碍患儿智商的影响显示文摘目的探讨5-羟色胺(5-HT)系统5-HT2A受体基因(HTR2A)-1438A/G和色氨酸羟化酶基因(TPH1)-6526A/G多态性及其他相关因素对注意缺陷多动障碍(ADHD)智商的影响。方法根据美国《精神障碍诊断与统计手册》4版(DSM-Ⅳ)中ADHD诊断标准,共入组366例汉族ADHD患儿,采用中国韦氏儿童智力量表(C-WISC)评定ADHD患儿的智商(IQ),应用限制性片断长度多态性检测HTR2A的-1438A/G和TPH1的-6526A/G的多态性,收集家庭一般情况(包括父母亲受教育程度)。按照基因型将患儿分为GG、GA和AA3组,同时按父母的受教育程度(初中及以下,高中、中专和大专,大学本科及以上)将患儿分为3组。结果HTR2A的-1438A/G的GG、GA和AA3个基因型组患儿全量表智商(FIQ)和言语智商(VIQ)的差异均有统计学意义(F=5.238 P=0.006)(F=6.052 P=0.003);经两两比较,GG和GA基因型组间的差异有统计学意义[P(FIQ)=0.003,0.042;P(VIQ)=0.001,0.032],GG基因型得分明显高于GA和AA组。TPH1的-6526A/G各基因型组间IQ的差异无统计学意义。按父亲的受教育程度分组时,3组患儿FIQ及VIQ的差异有统计学意义(F=3.664 P=0.027;F=5.261 P=0.006);按母亲的受教育程度分组时,3组患儿FIQ及VIQ的差异有统计学意义(F=4.894 P=0.008;F=5.043 P=0.007)。经多因素分析,HTR2A基因型和母亲受教育程度进入回归方程,二者均对患儿的FIQ和VIQ有影响。结论HTR2A的-1438A/G多态性及母亲的受教育程度与中国汉族ADHD患儿的智商相关。 | 钱秋谨 王玉凤 李君 杨莉 管丽丽 陈芸 吉宁 刘璐 | 2009 | 实用儿科临床杂志2009，24，6： | 4 |
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