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| 1 | 医学生艾滋病预防与反歧视教育策略显示文摘 | 王荣 王小玲 闫莉 姜峰 | 2008 | 中国学校卫生2008，29，12： | 13 |
| 2 | 河南省艾滋病医疗机构医护人员心理健康状况调查显示文摘目的调查艾滋病医护人员的心理健康状况,为有效提高他们的心理健康水平提供依据。方法采用一般健康问卷(GHQ-12)对342名河南省县、乡、村三级艾滋病定点医疗机构的艾滋病医护人员进行测试,采用SPSS13.0对测试数据进行统计分析。结果艾滋病医护人员心理健康状况不良的总检出率为33.9%,医、护之间,男、女之间,工作在县、乡、村不同级别艾滋病定点医疗机构的医护人员之间心理健康不良的检出率存在差异,在年龄、职称、从事艾滋病工作年限上,医护人员心理健康不良的检出率差异非常显著(P<0.05~0.01)。结论应关注艾滋病医护人员的心理健康,特别是年轻、职称低、从事艾滋病工作时间短的医护人员的心理健康。 | 李慧民 崔冠宇 杜一菲 | 2009 | 中国健康心理学杂志2009，17，7： | 6 |
| 3 | 歧视对艾滋病患者生存质量的影响显示文摘目的 了解社会、医务人员对艾滋病患者歧视现状,为寻求消除歧视,加强对艾滋病患者的关怀和心理干预,提高患者生存质量提供依据.方法 采用自行设计问卷的方法,按照保密、知情同意的原则,对在我科住院的17例艾滋病患者进行问卷调查.结果 88%的艾滋病患者感受到歧视,社会支持系统不足94%,对未来生活失去信心的58.8%.结论 消除歧视,改善艾滋病患者的生存状态,为患者建构完善的社会支持系统,对提高患者生活质量,延长生命预防和控制艾滋病的流行具有重大意义. | 方映娜 | 2010 | 国际医药卫生导报2010，16，11： | 4 |
| 4 | 艾滋病病区护士心理健康与压力源调查分析显示文摘[目的]调查艾滋病病区护士的心理健康水平和压力源,为进一步做好艾滋病的防控提供参考意见。[方法]采用SCL-90量表和护理人员压力源调查表对在艾滋病病区工作的护士进行调查,用SPSS软件进行分析。[结果]艾滋病病区护士心理健康水平低于常模,其中躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性差异有统计学意义(P<0.05),护士5个方面主要压力源为病人不礼貌、工资及其他的福利待遇低、工作环境差、工作量太大、护理的病人病情过重。[结论]应针对各项压力源因素特点,做好护士的心理疏导工作。 | 蒋小玲 徐国红 | 2008 | 护理研究(中旬版)2008，22，9： | 3 |
| 5 | 监狱护士HIV职业暴露压力源及对策显示文摘随着艾滋病(AIDS)疫情的蔓延,护理人员在工作中受艾滋病病毒(HIV)职业暴露的危险增大,给职业暴露者及其亲友带来极大的心理压力。文章对HIV/AIDS罪犯监区护士的HIV职业暴露职业压力源进行了简单的分析,并提出了相应的对策。 | 杨彬 | 2011 | 中国艾滋病性病2011，17，3： | 1 |
| 6 | 如何指导产科护生的职业暴露防护显示文摘由于产科工作不可避免接触血液、阴道分泌物、羊水等各种有害的生物性、物理性因素。实习护生对职业暴露的危险性认识不足,安全防范意识欠佳。从产科职业暴露的危险因素、增强护生的防护意识、如何做好个人防护措施等方面指导护生在职业暴露中做好个人防护,也是临床带教的一部分内容。 | 吴香金 | 2012 | 医学理论与实践2012，25，1： | 0 |
| 7 | 34例HIV感染孕妇围手术期护理显示文摘总结了34例HIV感染孕妇的围手术期护理,包括护理人员的培训、规范操作以及对HIV感染孕妇的心理护理,认为医院成立HIV母婴阻断小组,将HIV感染孕妇纳入围生期保健,手术室护士开展人性化围手术期护理,有利于帮助患者解除顾虑,以健康的心态接受手术和护理,提高了患者满意度。 | 李崇珍 曾祥娥 廖滔 张盈 | 2008 | 当代护士(下旬刊)2008，15，5： | 0 |
| 8 | 艾滋病病人眼底荧光血管造影的防护显示文摘 | 李玉娟 魏颖 李桂荣 牛桂林 | 2008 | 护理研究(中旬版)2008，22，7： | 0 |
| 9 | 某医专学生艾滋病相关知识、态度、行为调查显示文摘目的:了解医专学生艾滋病相关知识、态度、行为现状,为开展艾滋病教育教学提供科学依据。方法:采取整群随机抽样方法选取被试,对抽取的2778名医专学生进行自愿、独立、匿名问卷调查。结果:医专学生对男性同性恋的态度呈现多样性;部分学生性观念较开放;少数学生对艾滋病人和感染者持歧视、躲避、厌恶等态度;多数医专学生艾滋病的一些专业知识还是比较欠缺,常用化学消毒剂能灭活艾滋病病毒,回答正确率仅有11.88%;预设了15种艾滋病的可能传播方式,回答正确率仅有12.30%;仅有13.79%的医专学生知道安全套的使用方法,预设了7点安全套使用知识,回答正确率仅6.26%。结论:应加强医学生的艾滋病教育教学,全面提升医学生艾滋病防治知识、能力。 | 林丽萍 王明琼 朱新兰 | 2011 | 价值工程2011，30，4： | 0 |
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