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| 1 | 食品微生物学课程思政教学改革的探索和实践显示文摘课程思政是近年来在我国高校广泛推广的一种新的教学理念。从食品微生物学融入课程思政的教学实践出发,明确提出了课程思政建设目标,详细介绍了在开展课程思政建设中案例的筛选,重点探索了思政教育的实践途径,旨在提升课堂教学的育人功能,同时为其他课程的思政教学提供参考。 | 郜彦彦 林丽萍 舒梅 张凤英 吴国平 | 2021 | 安徽农业科学2021，49，11： | 12 |
| 2 | 亦师亦友之惑:高校辅导员影响力提升研究显示文摘师生关系质量影响着教育质量和学生的发展,是教育理论和实践关注的重要研究课题。调研发现,辅导员在学生心目中扮演着亦师亦友的身份,且以友为主;在这种关系中,辅导员对学生的情感影响力有余,而专业影响力不足。形成以友为主的师友关系的主要原因是辅导员角色定位不清及专业化程度不高,因此要以专业化发展为目标,从知识、实践智慧和场域角度,提升辅导员专业影响力。 | 韩春红 | 2016 | 教师教育研究2016，28，5： | 10 |
| 3 | 以提高教学质量为主旨 深化药物化学教学改革显示文摘药物化学是药学一级学科所涵盖专业——制药工程、药学以及药物制剂专业的核心课程,是新药研究与开发的龙头学科。本文结合教学改革实践,从师资队伍、课堂教学、课程体系以及实践环节等方面,阐述了华东理工大学药物化学课程的建设情况,并就课程建设中尚存的问题和遇到的新困境,提出了解决设想。 | 马红梅 郑剑斌 李剑 杜文婷 徐仲玉 虞心红 邓卫平 | 2010 | 化工高等教育2010，27，2： | 10 |
| 4 | 大学生逃课现象浅析显示文摘高校学生逃课现象,在某种程度上反映了当代大学生的心态以及教学环节中的一些问题。本文在分析大学生之逃课的原因基础上,结合作者的工作经验,探讨了如何解决学生逃课的各种措施,具有一定的实践意义。 | 王羚郦 李明希 林小桦 | 2008 | 高教论坛2008，，4： | 9 |
| 5 | 高校二级学院行政领导影响力核心因素研究显示文摘大学普遍推行的学院制赋予了二级学院行政领导较大的行政权力,但二级学院行政领导的影响力主要在于非权力性影响力。运用文献调查法和问卷调查法,梳理得到高校二级学院行政领导影响力的核心因素。研究结果表明:高校二级学院行政领导影响力的核心因素排序为:道德水平、知识渊博程度和亲和力。不同性别、职称、学科和级别的教师对领导影响力核心因素的选择有较大的差异。 | 韩清波 | 2007 | 现代大学教育2007，23，4： | 6 |
| 6 | 基于专业影响力的高职专业教学团队建设显示文摘专业影响力是提升高校教师专业地位的重要内涵。本文基于这个角度,提出专业教学团队建设的理念和实施策略,为形成和发挥优秀人才的团队效应,提升学校办学实力和竞争能力提供保障。 | 叶华 孟敬 | 2008 | 科学与管理2008，28，1X： | 5 |
| 7 | 论大学英语教师的职业认同感与专业发展显示文摘大学英语教师的职业认同感和专业发展是英语教学研究关注的热点。对职业认同感与专业发展的基本概念进行了比较,分析了职业认同感与专业发展的密切关系,客观分析了影响专业发展的内部成因,探讨了职业认同感的培养对促进高校英语教师的专业发展的重要影响。 | 李建中 | 2011 | 湖南师范大学教育科学学报2011，10，4： | 5 |
| 8 | 高校教师角色定位与期望显示文摘高校教师是具有较高的文化素养、专门从事高等教育教学活动的人员,在角色定位和受社会期望上具有多样性的特点。高校教师应是社会良知的守护者和引导者,知识的创新者和建构者,大学生健康人格的塑造者。 | 赵联 | 2008 | 中国电力教育2008，，8： | 5 |
| 9 | 高校英语教师专业发展的影响因素探讨显示文摘随着大学英语教学改革浪潮的兴起,高校英语教师专业发展问题越来越得到教育界的关注。本文客观地分析了影响高校英语教师专业发展的内因和外因,希望能为高校英语教师专业发展研究提供参考。 | 王竞辛 孙树文 | 2012 | 吉林化工学院学报2012，29，6： | 5 |
| 10 | 高校青年辅导员角色定位的探讨显示文摘高校青年辅导员是辅导员队伍的重要组成部分,恰当调整自己的定位是保证青年辅导员顺利开展工作的基础,坚定正确的政治方向,具有良好的敬业精神,根据学生心理需求层次调整自己的定位,才能把握学生心理,更好的完成辅导员工作。 | 陈静 高雅琪 | 2007 | 中山大学学报论丛2007，27，12： | 3 |
| 11 | 浅议如何在以人为本的思想指导下提高教学质量显示文摘高等教育的发展重点是提高教学质量,要通过抓教学质量来实现高等教育的长远发展。人的主观因素是影响一切活动效果的主要因素。要提高教学质量,就应该提高人的质量,要提高人的质量就要牢固树立以人为本的教育理念:以学生为本,以教师为本,以教学管理人员为本。 | 王燕 | 2007 | 黑河学刊2007，，4： | 3 |
| 12 | 论旅游管理专业的职业化教育改革显示文摘职业技术学院如何按市场要求,培养与岗位无缝对接的旅游人才,通过加强实践教学环节、设立职业素养养成课,培养技能型旅游人才值得探索。 | 李莉 | 2009 | 市场论坛2009，，7： | 2 |
| 13 | 教师非权力影响力现状调查与实践整合——基于中等幼师学校的研究显示文摘本研究分别从山西省成立的三所中等幼儿师范学校随机抽取540名学生和117名教师,分别探讨学生对教师非权力影响力的期望与现状,不同发展阶段教师期望差异,以及师生期望差异的比较。结果表明:(1)学生整体对教师非权力影响力的期望与教师现状差异明显;(2)三个年级的学生对教师非权力影响力的期望表现不同,但差异不显著;(3)不同发展阶段教师对其非权力影响力的期望表现出明显差异;(4)稳定形成阶段教师的期望与学生期望最吻合。 | 李艳菊 底卫华 | 2011 | 基础教育2011，8，1： | 2 |
| 14 | 以学生为本、做好新形势下高等院校学生的思想政治教育工作显示文摘随着全面建设小康社会的不断推进,对外开放的不断扩大,以及社会主义经济的深入发展,我国社会的经济成分、组织形势、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。人们思想的独立性、选择性、差异性和多变性也日益增强。认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想教育的意见》精神,做好新形势下高等院校学生的思想政治教育工作,对高等院校的思想政治教育工作者来说,既是严峻的挑战,也是职责所在。 | 王羚郦 盛楠 王建刚 贾建伟 | 2011 | 现代企业教育2011，，16： | 2 |
| 15 | 提高旅游管理专业实践应用能力的教学改革探讨显示文摘为了加强职业技术学院旅游管理专业人才培养,着重提高学生的专业实践应用能力,在旅游管理专业教学中,应加强专业教学的实践环节,实施符合高职教育特色的'2+1'教学模式,培养出满足社会需要的高素质技能性人才。 | 陆红光 | 2009 | 市场论坛2009，，4： | 2 |
| 16 | 森林植物检疫方法的探讨显示文摘森林植物检疫是指依照植物建议法规采取的控制林业检疫性有害生物的传播、蔓延,保护森林资源和国土生态安全的一项重要措施。检疫检验包括现场检查和实验室检验。现场检查除能检出和鉴定部分害虫、杂草种子和少数病害外,还需抽取代表性样品送实验室检验。结合实际,针对森林植物检疫方法进行了论述。 | 兰金江 潘帅 | 2014 | 黑龙江科技信息2014，，5： | 1 |
| 17 | 论市场营销专业的职业化教育显示文摘市场营销专业的职业化教育分为显性职业化教育与隐性职业化教育,前者指职业资格证,后者包括职业技能和职业素养。目前,市场营销专业的职业化教育普遍存在三个问题:知识技能外化水平低,缺乏有职业化教育能力的高校教师,没有形成职业意识。可以通过加强实践教学环节、提升高校教师专业影响力、专门设立职业素养养成课等方法解决上述问题。 | 马颖 张好东 | 2008 | 大庆师范学院学报2008，28，4： | 1 |
| 18 | 高校专业教师对学生的影响力研究显示文摘高校专业教师对学生的影响力主要体现在以下三个方面:知识影响力、处世哲学影响力、社会活动影响力。 | 彭焕文 | 2007 | 广东轻工职业技术学院学报2007，6，4： | 1 |
| 19 | 浅析高校辅导员的职业角色特征显示文摘高校辅导员具有双重性、示范性、引导性、复杂性、育人性、长效性等特征。高校辅导员只有准确把握这些特征,才能相应地完善、发展自己的专业素质和人格素养,提升思想政治教育工作水平。 | 谭花蓉 | 2010 | 技术与市场2010，17，8： | 0 |
| 20 | 有关高校英语教师专业发展的实践研究显示文摘在我国对高校教师专业能力发展的研究开始于20世纪90年代,然而研究层面却基本仅仅针对宽泛的高校教师,专门面向高校英语教师的研究少之又少。本文主要是研究高校中从事公共英语教学的教师。目前,高校英语教师的改革正在有序进行,因此,有关提升高校英语教师的专业发展和业务能力也变得尤为重要了。 | 许元娜 | 2014 | 黑龙江科技信息2014，，5： | 0 |
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