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| 1 | 数学实验融入小学数学教学研究综述显示文摘数学实验作为数学教学的一种手段,在学生数学学习甚至思维提升中起着至关重要的作用。文章对近年来与小学数学实验教学相关的文献进行筛选归纳,从数学实验教学的存在价值、教学流程、不足与改进、信息技术的运用四个方面展开综述,并在前人研究的基础上,从研究方法、教学安排比重、实验内容选择和实验教学类型选择四个层面提出了不同的见解。 | 陈雪银 黄新生 陆柳美 叶芙蓉 | 2019 | 基础教育研究2019，0，13： | 11 |
| 2 | 工科大学数学实验教学的探索显示文摘实践教学越来越受到高校尤其是工科大学的重视,数学实验是培养学生的数学应用意识和能力的有益尝试,本文介绍了工科大学数学实验课的特点、教学方法和手段,探讨了数学实验的教学内容. | 孟义平 蒋磊 | 2012 | 江苏教育学院学报(自然科学版)2012，28，1： | 6 |
| 3 | 基于数学实验的高等数学教学模式显示文摘阐述了基于数学实验的高等数学教学模式的特点,从更新教学观念,设计实验,指导实践,注重数学综合能力的提高等方面研究了基于数学实验的高等数学教学的实施问题.实践表明,基于数学实验的高等数学教学模式,有利于学生从本质上理解数学,培养数学创新精神和实践能力,提高学生的数学素养. | 王明礼 | 2013 | 高师理科学刊2013，33，4： | 5 |
| 4 | 工科大学数学教学中融入数学实验思想的思考显示文摘结合工科院校数学的教学实践,对工科数学系列课程中融入数学实验的必要性进行了初步探索. | 孟义平 蒋磊 李章元 | 2011 | 江苏教育学院学报(自然科学版)2011，27，1： | 2 |
| 5 | 浅谈数学课堂教学兴奋点的创设 | 赵景宏 | 2011 | 才智2011，0，33： | 1 |
| 6 | 论四段“渗透式”数学实验教学方案与实验设计显示文摘四段“渗透式”数学实验方案遵循学生的认知规律和数学学科的特点,将数学实验按照“实验基础”“演示实验”“独立实验”及“综合实验”四段逐步渗透到高职数学课程教学。 | 莫平 | 2014 | 广西教育2014，0，39： | 0 |
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