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| 1 | 基于积极心理学的高职院校大学生心理健康教育模式构建研究显示文摘我国大学生心理健康教育一直是以消极视角的“问题模式”推进工作,在此模式下高职生表现为自我意识的发展危机、学业不良、人际交往障碍等负面特征,而实际上,高职生也具有其积极的一面,如责任心、诚信、团队精神。当前高职院校心理健康教育应转换视角,按照积极心理学的要求,采取积极教育模式,关注人自身存在的正向品质和正能量传递,从健康目标、教育环境和教育过程等方面来构建对高职生的心理健康教育模式。 | 陈琴 孔金 | 2019 | 滁州职业技术学院学报2019，18，2： | 8 |
| 2 | 高职生心理健康的影响因素及其研究现状显示文摘本文介绍了影响高职生心理健康包括高职生自身、学校、家庭、社会在内的各种因素,并对近年来有关高职生心理健康的总体状况及在不同性别、年级的差异状况的各种研究结论进行归纳和总结,为高职心理健康的后来研究者提供一定的理论借鉴。 | 林冰 | 2006 | 漳州职业技术学院学报2006，8，2： | 6 |
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