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| 1 | 素质教育与高校教师新定位显示文摘实施素质教育教师是关键。因此,对高校教师怎样定位自己,如何加强学习、提高自己等问题作些探讨,是十分必要而有意义的。 | 赵然杭 王兴菊 | 2000 | 高等建筑教育2000，36，2： | 3 |
| 2 | 多晶La_(0.49)Sr_(0.51)(Mn_(1-x)Nb_x)O_3的磁电阻研究显示文摘采用四探针法测量多晶La0.49Sr0.51(Mn1-xNbx)O3(x=0,0.05,0.15和0.25)在磁场下的电阻率温度曲线.实验结果显示:①在0.45T磁场下,对于x=0和x=0.25的样品,几乎观察不到磁电阻(Magnetoresistance,MR)效应,而对于x=0.05和x=0.15的样品,磁电阻效应较明显.这种差异可能与样品中铁磁相是否占主导作用有关;②比较x=0.05和x=0.15这两种样品的MR机制,前者可能与载流子在弱连接晶界上的自旋相关散射有关,且其主要是非本征的;而后者主要是本征的. | 柳文军 朱德亮 舒启清 马晓翠 Troyanchuk I O | 2005 | 深圳大学学报(理工版)2005，22，4： | 2 |
| 3 | 多晶La_(0.49)Sr_(0.51)MnO_3中的铁磁反共振显示文摘采用谐振腔微扰技术测量了多晶La_(0.49)Sr_(0.51)MnO_3的微波吸收(PMA),观察到在居里温度TC或奈尔温度TN附近发生PMA呈现极小值即铁磁反共振(FMAR)现象.基于朗道-利弗希茨-吉尔伯特模型,磁化强度μ0M对温度的依赖关系可以从FMAR得到.发现当外加直流磁场μ0H=0时,不同微波频率下得到的磁化强度μ0M对温度的依赖关系与标度律符合.然而,当μ0H≠0且μ0H<120mT时,不同μ0H下得到的磁化强度μ0M对温度的依赖关系与标度律不符合.在μ0H平行最大微波磁场hrf时,在TC附近随μ0H增加发生FMAR的PMA值增加,且随μ0H增加发生FMAR的温度下降,但此时在TN附近未观测到FMAR.在μ0H垂直hrf时在TC附近随μ0H增加发生FMAR的PMA值减少,且随μ0H增加发生FMAR的温度很少变化,但此时在TN附近发生FMAR的PMA值和温度均几乎不随μ0H变化.这些结果可归因为①多晶La_(0.49)Sr_(0.51)MnO_3是一种由铁磁(FM)和反铁磁(AFM)等多态微区组成的密切合物,是一个包含多个状态和取向互不相同的畴壁的复杂系统;②在μ0H增强或温度下降的过程中,都存在导致PMA增加或减少的两种机制的竞争. | 舒启清 柳文军 Bhagat S M Lofland S E Troyanchuk I O | 2006 | 深圳大学学报(理工版)2006，23，4： | 0 |
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