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| 1 | 学术新景观:交叉学科研究与新文科建设的汇流显示文摘交叉学科是生成于哲学社会科学与数学自然科学两大知识板块之间的交叉型边缘学科。在中国,交叉学科研究肇始于20世纪80年代。交叉学科因为能够在大科学时代的科学知识体系整体化进程中发挥不同于一般边缘学科的特殊作用而受到学术界的青睐。近年来,已有较厚实学术积累的交叉学科研究与迅速兴起的高等学校新文科建设热潮相汇流,展现出令人欣喜的学术新景观。交叉学科研究助力新文科建设,新文科建设拉动交叉学科研究。一方面,此前30多年的交叉学科研究成果积累,为文科专业设置、课程体系设计、专业教材编写奠定了必要的学术基础;另一方面,交叉学科研究在新文科建设的推动下,研究成果激增,标示着正在出现新的交叉学科。当下,进一步促进新文科建设与交叉学科研究的汇流有两个基本着力点,一是强化教师的科学整体性意识,二是强化学生的学科交叉思维训练。 | 王续琨 冯茹 苏永建 | 2023 | 新文科理论与实践2023，，3： | 0 |
| 2 | 基于CiteSpace的字母词研究现状与热点分析显示文摘探讨计算语言学中字母词研究近29年以来相关研究论文的文献计量学特征。以字母词研究的期刊论文为研究对象,基于中国知网(CNKI)数据库,利用可视化文献计量学方法CiteSpace,统计分析1982—2020年我国中文期刊中字母词研究的历史、现状和趋势。研究发现:字母词研究在2012—2013年,出现了一个特别热烈的讨论时段;字母词研究重要的研究文献主要发表在《语言文字应用》等期刊上,它是字母词研究热点的风向标;字母词研究的热点和争议校对的问题是规范化问题;字母词研究者间的合作比较少,等等。这些结论对于正在和即将从事字母词研究的学者有一定借鉴意义。 | 温学兵 姚佳宜 王秋萍 | 2020 | 沈阳师范大学学报(自然科学版)2020，38，6： | 0 |
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