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| 1 | 卵黄免疫球蛋白IgY的研究及应用显示文摘 | 龙中儿 | 1996 | 中国生物制品学杂志1996，9，2： | 10 |
| 2 | 角色扮演法在生物科学史教学中的应用——以“光合作用的探究历程”为例显示文摘科学史教学强调对学生科学素养的培养,传统的科学史教学不利于学生认识科学发展的过程和本质。以'光合作用的探究历程'为例将角色扮演法运用于科学史教学,在达成教学目标的同时,为科学史教学提出了一种有效的教学模式。 | 何雨婷 龙中儿 | 2016 | 中学生物教学2016，0，2X： | 3 |
| 3 | 小儿轮状病毒胃肠炎腹泻的被动免疫防治显示文摘小儿轮状病毒胃肠炎腹泻的被动免疫防治龙中儿,杨宁生(江西—OAI研究院,南昌330047)轮状病毒遍及全球,是小儿腹泻病的重要病因,世界每年大约有90万人死于该病[1]。经调查表明:我国每年五岁以下小儿腹泻病患达2.5亿人次。其中相当大的比例由轮状病... | 龙中儿 杨宁生 | 1996 | 生物学杂志1996，13，3： | 3 |
| 4 | 比喻教学法在高中生物学教学中的应用显示文摘高中生物学涉及大量微观的概念,抽象的原理,生涩的模型和规律。把比喻融入传统教法,并与高中生物学教学相结合,具有化微观为宏观、化抽象为具体、化枯燥为有趣的作用,有助于提高生物课堂的教学效果,突破教学重点和难点。 | 邱婷婷 龙中儿 | 2015 | 中学生物教学2015，0，22： | 1 |
| 5 | 基于人本主义学习理论的生物学教学设计显示文摘人本主义学习理论是生物学教学设计中重要的指导理论。研究了人本主义学习理论应用于教学设计需遵守的原则和运用于教学设计的实践。 | 李苗 龙中儿 | 2019 | 中学生物教学2019，，4： | 1 |
| 6 | 一种用于脂肪鉴定实验的新型装片制作方法显示文摘介绍了一种用于脂肪鉴定实验的新型装片制作方法——干燥刮取法,然后以花生子叶薄片为材料,分别利用传统的徒手切片法和新型干燥刮取法制备薄片,并从操作过程、薄片厚薄程度、装片染色效果等方面对两种方法所制备的薄片进行比较,结果表明干燥刮取法更适合基础教育阶段学生在实验中采用。 | 伍福香 龙中儿 | 2018 | 中学生物教学2018，0，4： | 0 |
| 7 | “染色体变异”(第1课时)教学设计显示文摘'染色体变异'一节中染色体组和单倍体的概念是学生易混淆、难理解的概念,也是本节课的教学难点。利用学生主动参与概念形成、辨析和运用的教学方式,通过观看视频、画概念图,对染色体分组、师生互动和巩固练习等环节,让学生在感受轻松有趣又富有节奏感的课堂氛围的同时,有效突破本节课的难点。 | 巫丽萍 龙中儿 | 2016 | 中学生物教学2016，0，12X： | 0 |
| 8 | 中学生物学积件系统的研究现状及发展策略显示文摘积件系统是针对课件的局限性发展起来的新一代CAI教学软件,已成为现代教育技术的发展方向。中学生物学积件系统研究多停留在理论层面,对实际操作和教学实践关注较少,本文为此提出发展中学生物学积件系统研究的策略。 | 郭芸 龙中儿 | 2015 | 考试周刊2015，0，75： | 0 |
| 9 | 高中生物学课堂中培养学生的结构与功能观--以“生命活动的主要承担者--蛋白质”为例显示文摘结构与功能观是生物学科核心素养中生命观念的重要内容之一,培养学生的结构与功能观有助于训练学生的逻辑思维、发散思维和创造思维,从而能够全方位、多角度地解决学习和生活中遇到的问题。 | 吴娟 龙中儿 | 2020 | 中学生物教学2020，，15： | 0 |
| 10 | 高校微生物学实验课考核内容和方法的创新研究显示文摘微生物学实验是高等院校生命科学及其相关专业的一门基础必修课。在创新实验教学内容的基础上,对微生物学实验课的技能考核内容与方法进行了一系列探索,实践表明,在学期末进行微生物学实验技能考核对提高微生物学实验教学质量具有重要意义。 | 龙中儿 黄运红 付学琴 | 2007 | 微生物学通报2007，34，3： | 31 |
| 11 | 一株好氧反硝化细菌的筛选及初步鉴定显示文摘从菜园贮粪池旁土壤中分离到1株以硝酸钾为氮源进行好氧反硝化作用的细菌,命名为NCDX-3。分离菌株革兰氏染色为阳性,球状,菌落颜色为土黄色,生理生化实验初步鉴定该细菌为海球菌(Marinococcussp.)。研究结果表明,在好氧条件下,分离菌株在硝酸盐初始浓度为1.288g/L的反硝化培养基中,培养7d,硝酸盐除去率达到75%,且反硝化作用主要发生在指数期。 | 黄运红 龙中儿 许杨 | 2007 | 食品科学2007，28，8： | 11 |
| 12 | 蜡样芽孢杆菌发酵液对苹果保鲜作用的初步研究显示文摘本文研究了蜡样芽孢杆菌发酵液对苹果的保鲜作用。在实验研究的时间内,经蜡样芽孢杆菌发酵液的浸泡处理,可在一定程度上防止苹果水分的蒸发,减缓苹果的褐变,抑制由于霉菌等霉腐微生物的生长而导致的苹果腐烂,减少苹果营养成分,如VC、糖、蛋白质等的损失,因而对苹果具有保鲜作用。 | 黄运红 王俊明 龙中儿 | 2006 | 食品科学2006，27，11： | 9 |
| 13 | 城市垃圾堆肥对高羊茅生长及土壤性质的影响显示文摘采用盆栽实验方法,比较了在每盆施用130 g垃圾堆肥(T1)或1.5 g化肥(T2)以及130 g垃圾堆肥与1.5 g化肥混合施用(T3)条件下高羊茅(Festuca arundinacea L.)生长及土壤性质的变化。结果表明:T1和T3处理组的土壤容重显著低于对照(不施肥)和T2处理组,土壤中的阳离子代换量及有机质、碱解氮、速效磷和速效钾含量显著高于对照及T2处理组,且T3处理组的增加幅度更大;T1和T3处理组土壤中Pb、As、Cu、Cr和Cd含量均高于对照和T2处理组,且T1处理组土壤中Pb、As、Cu和Cd含量均显著高于T3处理组,但均小于土壤环境质量一级标准,不会造成土壤环境污染。T1和T3处理组高羊茅种子萌发率均明显低于T2处理组和对照,但随萌发时间的延长逐渐提高,表明垃圾堆肥对高羊茅种子萌发的抑制作用是暂时性的。施肥处理对高羊茅生长均有明显的促进作用;T1、T2和T3处理组高羊茅的株高、地上部分和根干质量、叶片N含量和叶绿素含量总体上均显著高于对照;其中T1处理组在栽培前期高羊茅的株高、地上部分干质量和叶片N含量低于T2处理组,但在后期显著高于T2处理组;而T3处理组高羊茅的各项指标总体上均最高。结果显示:使用垃圾堆肥能明显改善土壤性质、增加土壤肥力;垃圾堆肥具有缓释效应,能改善高羊茅的生长状况、提高草坪质量,与化肥混合施用效果更佳。 | 付学琴 陈霞 龙中儿 | 2012 | 植物资源与环境学报2012，21，2： | 9 |
| 14 | 染料脱色微生物的筛选及其脱色条件的研究显示文摘实验通过富集驯化培养,从南昌市某织染厂废水中筛选分离到14株细菌菌株,经测定14株菌株对染料直接大红具有不同程度的脱色能力。其中脱色率在50%以上的菌株有12株,占总菌株数的85.7%;脱色率在70%以上的有8株,占总菌株数的57.1%;脱色率在80%以上的有4株,占总菌株数的28.6%。菌株Z03的脱色率达84.2%,为脱色能力最强的菌株。试验以菌株Z03进行脱色条件研究。通过采取L(93)4正交设计方案,考虑温度、pH值、溶解氧和培养时间四因素。试验结果表明该菌株的最佳培养条件为温度35℃,pH7,装量40mL的厌氧条件,在该条件下,菌株Z03的脱色率达到89.6%。 | 付学琴 龙中儿 黄文新 | 2009 | 环境科学与技术2009，32，9： | 4 |
| 15 | “谁是卧底”游戏在高中生物学概念教学中的应用显示文摘介绍“谁是卧底”游戏在高中生物学概念教学中的价值:能充分发挥学生自主性,创设愉悦的学习情境,促进学习目标的达成。同时,通过实例详细论述了该游戏的教学过程,并对游戏教学的优缺点进行了分析,提出教学建议。 | 郭芸 胡桂平 龙中儿 | 2015 | 中学生物教学2015，，7： | 3 |
| 16 | 发酵型酸奶中乳酸菌的性能比较研究显示文摘乳酸菌菌种的性能对发酵型酸奶的品质具有重要影响。本研究从市售六个品牌的酸奶中各分离到一株乳酸菌,并通过形态、生理生化特征、发酵性能和产酸能力等各方面对不同品牌酸奶来源的乳酸菌进行比较研究。结果表明,各菌株的生长速度和产酸能力相似,但其形态、生理生化特征和发酵性能都存在明显差异。 | 张幼芽 黄运红 龙中儿 | 2007 | 食品科学2007，28，9： | 3 |
| 17 | 炭样小单孢菌抗生素抗植物病原真菌作用显示文摘采用杯碟法探讨了炭样小单孢菌JXNU-1所产的抗生素对烟草赤星病菌、小麦赤霉病菌、水稻纹枯病菌和柑橘溃疡病菌的抑菌活性。结果表明炭样小单孢菌所产的抗生素对小麦赤霉病菌抑菌作用最强,抑菌直径达23.19mm,抗生素对烟草赤星病菌和柑橘溃疡病菌的最低抑菌体积分数与最低杀菌体积分数为6.25%,在最低杀菌浓度下,抗生素对植物病原真菌作用20h杀菌率为100%左右。抗生素对植物病原真菌抑菌和杀菌作用机理有待进一步研究。 | 黄运红 高兴强 龙中儿 | 2009 | 农药2009，48，11： | 3 |
| 18 | 对“绿色植物呼吸作用产生二氧化碳”实验装置的改进显示文摘生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学是生物学教学的一个重要组成部分。在人教版初中生物学教材中,笔者发现许多实验装置较为复杂,步骤较为繁琐且实验条件也不易控制。下面针对人教版生物学(七年级上册)教材第三单元第五章第二节"绿色植物呼吸作用产生二氧化碳"实验装置中存在的问题进行改进和优化。 | 朱贝婷 龙中儿 | 2018 | 中学生物学2018，34，5： | 2 |
| 19 | “互联网+教育”视域下“微生物学”翻转课堂教学改革与实践显示文摘翻转课堂是一种“先学后教、以学定教”的新型教学模式,其注重知识的内化和学习能力的培养。“互联网+教育”时代,互联网教育资源和现代信息技术给教育教学改革带来了新的机遇。该文针对“微生物学”的课程特点,提出了以MOOC资源为依托的翻转课堂教学模式改革。实践证明,该模式取得了较好的教学效果,提升了学生自主学习的兴趣和能力,培养了学生创新思维和运用知识的能力,增进了学生团队合作精神和师生情感。 | 邹龙 黄运红 龙中儿 | 2020 | 科教文汇2020，，30： | 2 |
| 20 | 固定化有效微生物群脱氮性能的研究显示文摘采用聚乙烯醇-硼酸交联法制备固定化有效微生物群(EM),探讨了固定化EM脱氮性能。结果表明固定化EM投加质量浓度为50g/L,pH值为6.2~11.2,28~32℃,装料系数为20%~40%时,培养48h,固定化EM对硝酸盐的去除率最佳,硝酸盐的去除率达到了100%。 | 黄运红 龙中儿 许杨 | 2009 | 工业用水与废水2009，40，6： | 2 |
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