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| 1 | 大学生的社会支持、孤独及自尊对主观幸福感的作用机制研究显示文摘对389名大学生施测社会支持量表、自尊量表、社会与感情孤独量表及主观幸福感量表,以探讨孤独和自尊在社会支持与主观幸福感的关系中的作用。结果表明:(1)主观幸福感与社会支持、自尊、孤独呈显著相关。(2)路径分析表明,自尊、孤独分别在社会支持与主观幸福感之间起显著的中介作用。社会支持→自尊→孤独→主观幸福感的显著路径表明,这些变量间存在更为复杂的关系。这些结果对于大学生心理健康教育具有重要的意义。 | 孔风 王庭照 李彩娜 和娟 王瑾 游旭群 | 2012 | 心理科学2012，35，2： | 93 |
| 2 | 我国师范生免费教育研究热点的领域构成与拓展趋势--基于CNKI学术期刊2007-2012年文献的共词可视化分析显示文摘依据共词分析及数据可视化的理论和方法,对近年来我国师范生免费教育的研究现状与研究热点之间的相互关系进行量化分析,结果发现,围绕师范生免费教育政策、免费师范生专业发展问题已经形成较多的研究热点。其中,师范生免费教育研究主要分为免费师范生就业研究、免费师范生教师职业认同研究、师范生免费教育政策研究和师范生免费教育课程设置研究四个领域。这四个研究领域的战略地位差异较大,免费师范生教师职业认同研究、师范生免费教育政策研究比较成熟,处于研究网络的中心,而免费师范生就业研究、师范生免费教育课程设置研究还未形成稳定的研究结构,有待进一步加强与深化。今后,应注意加强免费师范生教师职业认同、免费师范生教师专业发展和培养模式以及师范生免费教育政策的细化和配套等方面的研究。 | 王庭照 许琦 栗洪武 李录志 | 2013 | 教育研究2013，34，12： | 40 |
| 3 | 虚拟现实技术在特殊儿童教学与训练中的应用研究显示文摘虚拟现实技术在特殊教育领域中的应用既是一种新的尝试,又是一项具有广阔发展前景的课题。本文阐述了近年来虚拟现实技术在肢体障碍儿童、视力障碍儿童、听力障碍儿童及其它类型特殊儿童教学、治疗与训练中的应用研究,并针对当前存在的问题提出建议:(1)联系特殊儿童评估专家,制订科学的治疗和评估标准;(2)尊重特殊儿童发展的基本规律,注重多种方法的综合使用;(3)强调人文关怀和回归主流,强化各类特殊儿童社会适应能力的训练;(4)结合我国特殊教育的发展实际,争取多方人员的积极配合。 | 王庭照 许琦 赵微 | 2013 | 华东师范大学学报(教育科学版)2013，31，3： | 26 |
| 4 | 身体素养视域下幼儿体育的游戏化推进机制与发展路径显示文摘幼儿教育始于游戏,幼儿体育应以游戏方式实现身心健康及社会适应的融合发展。具备身体素养的人渴望让身体活动成为生活组成部分并获得乐趣。从'身体素养终身之旅始于幼儿'的视角切入,深入剖析身体素养构成要素与具身认知理论基础下幼儿体育的游戏化创新思路与推进机制,构建6类游戏结构夯实'游戏—幼儿体育正确打开方式'的操作基础。同时,借由身体素养关于'生活化运动''环境多样化'及'游戏结构化'的理念导向,提出幼儿体育游戏化的目标路径、环境创设路径及课程操作路径,实现游戏化的操作方式滋养幼儿身体素养发展、身体素养反哺幼儿身体活跃基础的双向互动路径。体育游戏化、生活化发展之路必将激发幼儿更加广泛的明确性身体活动。建立幼儿阶段的运动兴趣、习惯,转变久坐少动的生活方式,更迭刻板、无趣的体育参与方式,身体素养在幼儿体育的游戏化推进中具有重大意义。本研究为当前、未来中国幼儿体育科学化发展奠定重要理论基础。 | 宁科 王庭照 万炳军 | 2021 | 北京体育大学学报2021，44，8： | 21 |
| 5 | 社会比较对大学生社交焦虑影响的研究显示文摘西方社会比较对自我产生的效应的研究近期以来得到了较为广泛的研究,而本研究则探讨了在东方背景下社会比较对自我是否也产生相似的效应,并进一步探讨了在自尊、比较方向(向上比较和向下比较)因素调节下,比较类型(内隐和外显社会比较)对我国大学生社交焦虑产生的影响。结果表明,自尊、比较方向和比较类型对社交焦虑的主效应均不显著,但三因素交互作用显著。通过进一步的简单效应分析,我们可以得出如下结论:内隐社会比较与外显社会比较对我国大学生社交焦虑会产生不同的影响,并受自尊与比较方向的调节。 | 黎琳 徐光兴 迟毓凯 王庭照 | 2007 | 心理科学2007，30，5： | 20 |
| 6 | 聋生唇读语音识别中熟悉效应的实验研究显示文摘本研究采用2×3两因素被试内实验设计探讨了聋生唇读语音识别中熟悉效应和音素可见性的影响。结果表明:(1)聋生唇读语音识别的熟悉效应仅在单韵母识别中起到了显著的作用。(2)在熟悉教师提供汉字口形的情况下,聋生唇读语音识别的显著性差异存在于每一个音素水平之间,识别的正确率从高到低依次为单韵母、复韵母、声母。(3)在陌生教师提供汉字口形的情况下,聋生唇读语音识别的显著差异仅表现在单韵母和声母之间。 | 雷江华 王庭照 方俊明 | 2005 | 心理科学2005，28，5： | 18 |
| 7 | 青少年亲社会行为研究显示文摘对青少年亲社会行为的发展状况及其与一些人格因素之间的预测关系进行了分析与讨论,并就此对青少年亲社会行为的培养提出了一些参考建议。从个体发展或社会教育的角度看,青少年亲社会行为的发展都应着眼于构建良好的社会和群体环境,并在尊重个体心理发展水平的基础上以自尊的人格素质为核心。 | 王丽 王庭照 | 2005 | 当代青年研究2005，，11： | 18 |
| 8 | 免费师范生从教信念及农村任教意愿调查显示文摘《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》指出,该项政策的实施就是为了择优选拔热爱教育事业,有志于长期从教、终身从教的优秀高中毕业生,鼓励师范生到农村任教,改善农村基础教育现状,从而提高我国教师的整体素质和教育的整体水平,使我国教育能够得到均衡发展。但免费师范生的从教信念是否会因为这一纸协议而坚定起来?受各种因素的影响、制约及诱惑,十年以后免费师范生是否会做出再就业的决定?本研究以陕西师范大学在读免费师范生为调查对象,对免费师范生从教信念及农村任教意愿进行调查,并尝试性提出促进免费师范生从教职业信念发展的应对策略。 | 王庭照 杨鹃 王彦朴 | 2011 | 当代教师教育2011，4，2： | 18 |
| 9 | 新入职幼儿园教师职业适应对职业认同的影响:职业发展支持的并列中介效应显示文摘为探讨新入职幼儿园教师职业适应对职业认同的影响以及职业发展支持在其中的作用,本研究对402名新入职幼儿园教师进行问卷调查,结果发现新入职幼儿园教师的职业适应较好,处于中等以上水平,园所等级、文化程度、工资水平、入职年限越高,职业适应度越高;职业认同处于中等水平,园所等级、工资水平、入职年限越高,职业认同度越高,但文化程度、年龄越高,职业认同度越低;职业发展支持处于中等以上水平,园所等级和入职年限越高,职业发展支持度越高;职业适应、职业发展支持、职业认同三者之间存在显著正相关,职业发展支持在职业适应对职业认同的影响中起部分中介作用;职业发展支持下的四个因子'提高薪资待遇''改善工作环境''职业发展规划''情感与生活关怀'作为并列中介变量分别在职业适应对职业认同的影响中具有部分中介效应。新入职幼儿园教师职业适应和职业认同度的提高不仅需要政府政策支持和教师个人努力,也需要幼儿园管理者采取提高薪资待遇、改善工作环境、引导职业发展规划、给予情感与生活关怀等支持教师职业发展的具体措施。 | 皮悦明 刘夏鸽 王庭照 赵微 | 2019 | 学前教育研究2019，0，8： | 14 |
| 10 | 特殊教育师范生专业认同与职业决策困难的关系研究显示文摘以142名特殊教育师范生为被试,采用问卷调查法,考察其专业认同与职业决策困难的关系。结果发现:(1)专业认同与职业决策困难整体上处于中等水平,其中专业投入和信息不足的状况最为令人担忧。(2)在性别上,女生比男生有更高的专业认同感;在志愿上,自主选择志愿的学生专业认同感最高,调剂专业的学生专业认同感最低;在学历上,本科生的专业认同感低于专科生,呈现学历越高,专业认同感越低的现象。(3)专业认同与职业决策困难呈极其显著地负相关,专业投入对职业决策困难具有一定的预测作用。最后,对这几方面进行了讨论。 | 韩玉亭 王波 王庭照 | 2015 | 现代特殊教育2015，，10： | 13 |
| 11 | bootstrap法在合成分数信度区间估计中的应用显示文摘在介绍bootstrap法原理的基础上,本文以一个同质测量模式的模拟数据为例,对结构方程模型下使用bootstrap法对合成分数信度的区间估计的应用中进行了演示。 | 屠金路 金瑜 王庭照 | 2005 | 心理科学2005，28，5： | 12 |
| 12 | 聋人与听力正常人心理旋转能力的比较研究显示文摘本研究对聋人与听力正常人在心理旋转任务上的差异进行了比较。实验结果表明 :( 1 )聋人与听力正常人在心理旋转操作上不存在显著的差异 ;( 2 )在 1 4 -1 7岁年龄阶段 ,聋人的心理旋转能力处于发展期 ,而听力正常人已处于发展停滞期 ;( 3 )聋人与听力正常人均表现出了性别差异 ,区别是聋人的差异只限于错误量 ,而听力正常人的每项指标都存在差异 。 | 王庭照 | 2000 | 中国特殊教育2000，，1： | 12 |
| 13 | 聋童与听力正常儿童心理投影能力的比较实验研究显示文摘采用认知心理学的反应时研究模式,本研究以36名聋童和32名听力正常儿童为研究对象,对聋童和听力正常儿童的心理投影能力进行了比较研究。研究结果表明:(1)在反应时上,听力正常儿童的男女差异显著,表现为男性听力正常儿童的反应速度快于女性听力正常儿童;男性聋童和听力正常儿童的差异显著,表现为男性听力正常儿童的反应速度快于男性聋童。(2)在错误量上,聋童的男女差异显著,表现为男性聋童的反应准确性高于女性聋童;女性聋童和听力正常儿童的差异显著,表现为女性听力正常儿童的反应准确性高于女性聋童。 | 王庭照 张凤琴 方俊明 | 2006 | 中国特殊教育2006，，1： | 12 |
| 14 | 结构方程模型下多因子非同质测量合成分数的信度估计显示文摘在Dillon提出的单因子同质测量合成分数信度估计公式的基础上,本文尝试推导出了一个结构方程模型下多因子非同质测量合成分数的信度估计公式,并进一步对该公式在权重不等、误差相关等条件下的扩展进行了推导和讨论。同时,本文采用一组多元正态的模拟数据,对推导出的信度估计公式进行了检验。结果发现,该公式相对Raykov提出的两因子非同质测量合成分数信度估计方法和α系数法具有较大的优越性。 | 屠金路 王庭照 金瑜 | 2010 | 心理科学2010，33，3： | 12 |
| 15 | 动物辅助干预在自闭症儿童康复中的应用显示文摘动物辅助干预是在人的健康、教育和公众服务中,借助动物进行的有目标、有组织的干预。根据干预目标和应用条件不同,动物辅助干预在自闭症儿童康复中的应用涉及狗、马、豚鼠、海豚等多种动物类型。大量实证研究表明,动物辅助干预对自闭症儿童的核心症状和其他症状(高压、情绪、问题行为和运动能力)均有不同程度的改善作用。应当充分认识和利用动物辅助干预在自闭症儿童康复中的独特价值,促进自闭症儿童发展。 | 马慧 敖勇前 王庭照 | 2018 | 中国特殊教育2018，，9： | 12 |
| 16 | 80后大学生感恩意识研究显示文摘本文对80后大学生感恩意识的发展状况和存在的群体差异进行了初步探讨,认为大学生对于父母的感恩意识最强,其次是社会,再次是身边人。可从性别、是否独生子女的角度进行具体分析,提出加强大学生感恩意识的建议。 | 王庭照 王丽 | 2007 | 当代青年研究2007，，2： | 11 |
| 17 | 大学生恋爱观教育浅议显示文摘爱情是人类社会生活的重要领域,也是每一位大学生成长过程中都要面对的人生课题。'恋爱'是与'爱情'时常相伴的一个概念,与'恋爱'、'爱情'相关的'性'是一个比较敏感的话题。长期以来,高校对于大学生恋爱问题大都持有两种'极端'态度,偏离了大学生的心理需求和实际需要;'性'的禁锢和封闭以及性教育的落后,使大学生对'性'产生了极大的神秘感,受大众传媒的影响所获得的既不科学又零碎的性知识,往往导致他们用这些错误的理论去指导实践,由此产生的心理矛盾冲突或不正当的性行为,严重影响着他们的身心健康和正常学习生活。提升大学生恋爱观教育,要在观念层面上,引导大学生树立正确的恋爱价值观;在生理层面上,加强性知识教育,提升恋爱的层次和品位。 | 李伟雄 王庭照 林传军 | 2010 | 教育与教学研究2010，24，12： | 11 |
| 18 | 中国共产党百年特殊教育思想与实践发展道路回望显示文摘中国共产党建党一百年来,关心特殊儿童,重视发展特殊教育。追溯中国共产党百年特殊教育发展历程发现,马克思主义教育思想、中华优秀传统文化、各国先进的特殊教育专业思想是其思想源流。中国共产党百年特殊教育发展经历了“积极推进残疾人社会救助”“开辟社会主义特殊教育事业”“推动特殊教育走上规范化、法制化道路”“开创中国特色特殊教育发展新局面”等历史阶段,走出一条中国特色特殊教育发展道路。中国共产党百年特殊教育成绩斐然、意义重大,为人类文明作出重要历史贡献。究其原因在于:一是坚持中国共产党的正确领导,走中国特色特殊教育发展道路;二是坚定社会主义制度自信,彰显中国特色社会主义制度优越性;三是提升文化自信与教育自信,践行社会主义本质要求。展望未来,将进一步完善中国特色特殊教育思想和实践体系,实现公平而有质量的特殊教育发展目标,为世界特殊教育贡献中国智慧和中国经验。 | 皮悦明 王庭照 | 2021 | 中国特殊教育2021，，9： | 11 |
| 19 | 盲生的歧视知觉与心理健康的关系:领悟社会支持和自尊的链式中介作用显示文摘视力障碍会对个体生活产生影响,对心理方面的影响尤为严重,探讨盲生的心理健康及其内在机制对于提升心理健康非常重要。为了解盲生的歧视知觉、领悟社会支持、自尊、心理健康的关系及其内部机制,本研究采用整群随机抽样法对228名盲生进行调查。结果发现:(1)盲生的歧视知觉水平较低,心理健康和领悟社会支持均处于中等偏上水平,自尊处于中上水平;(2)盲生的歧视知觉与心理健康、自尊、领悟社会支持呈负相关,心理健康和自尊、领悟社会支持呈正相关,自尊与领悟社会支持呈正相关;(3)盲生的领悟社会支持、自尊分别在歧视知觉与心理健康关系中起部分中介作用,盲生的领悟社会支持与自尊在歧视知觉与心理健康关系中起链式中介作用。基于此,社会各界应为盲生成长营造良好的生态环境,减少他们的歧视认知,还应健全与完善社会支持网络,并重视盲生自身心理调适能力的提升,为提高其心理素质提供系统服务。 | 班永飞 卢林鑫 陈燕琴 孙霁 王庭照 | 2022 | 中国特殊教育2022，，9： | 9 |
| 20 | 生态学视野下的现代认知心理学研究显示文摘机械论世界观是“人类中心主义”,生态学世界观则是“生态中心主义”。生态学世界观认为,人是自然进化的产物,人的肉体组织和精神结构是在与自然界相互作用的过程中形成的。人类的价值和意义不仅存在于社会之中,也存在于同自然整体进化的关系之中。人类不应该割裂自己和自然血肉相依的有机联系,强调人类应该在致力于促进自然整体的完整、健康和繁荣的基础上来实现自己的发展。在这样一种对世界的新的认识基础上,生态学进一步为我们提供了一种基于整体论思想的科学研究和科学认识的新范式。现代认知心理学并未能有效地实现世界观和方法论的嬗变,仍然留下很深的机械论印迹。新兴的应用认知心理学和认知神经科学充分地反映了生态学的整体论思想。认知心理学的发展必将走向一条整体生态多元化的研究道路。 | 张凤琴 王庭照 方俊明 | 2006 | 陕西师范大学学报(哲学社会科学版)2006，35，1： | 8 |
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