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| 1 | 翻转课堂的教学质量评价体系研究——借鉴CDIO教学模式评价标准显示文摘近几年翻转课堂的相关研究已经在我国教育领域产生了重要影响,然而目前还没有形成适应翻转课堂的教学质量评价体系,相当多的翻转课堂实践依然采用传统课堂教学评价的方法,建立翻转课堂教学质量评价体系已经成为翻转课堂深入发展的关键因素。本研究基于对国际上取得巨大成就的CDIO教育模式评价体系构建过程的分析,提出了翻转课堂教学质量评价体系的理论基础、基本原则以及评价体系建设路线图。该研究成果将为后续构建不同教育层次、学科内容的翻转课堂的教学质量评价体系奠定基础。 | 李馨 | 2015 | 电化教育研究2015，36，3： | 205 |
| 2 | 基于信息技术的自主学习环境创设显示文摘 | 陈晓慧 李馨 | 2003 | 中国电化教育2003，，4： | 59 |
| 3 | 高等教育大数据分析:机遇与挑战显示文摘高校师生网上互动产生了大量有用的数据痕迹,这些数据可以用来帮助师生更好地适应教与学。数字革命与新技术的发展,改变了高等教育的教学模式,高等教育机构也因此面临着日益复杂的挑战。本文探讨了大数据解决教与学问题的潜能,提出了高等教育大数据分析的概念框架和数据框架;从教师、管理者和学生三种用户和描述性、预测性和规定性分析等方面概述了实施高等教育大数据分析的机遇,提出了大数据有助于高等教育机构产生良好的绩效和过程结果,同时阐明技术、数据存储、隐私安全等方面存在的挑战,提出了高等教育大数据分析未来的发展和实施方向。 | 李馨 | 2016 | 开放教育研究2016，22，4： | 50 |
| 4 | 高频超声检测颈动脉内膜-中层厚度及外周血管内皮功能评价动脉粥样硬化显示文摘目的 :探讨高频超声检测颈动脉内膜 -中层厚度 (intima-media thickness,IMT)与肱动脉内皮依赖性舒张功能 (endothelium-dependent dilation,EDD)在动脉粥样硬化 (atherosclerosis,AS)中的诊断价值。方法 :经冠脉造影的老年患者 69例及青年志愿者 2 0例分别行颈动脉超声检查 ,同时测定血流介导的肱动脉内径扩张值 (flow-mediated dilation,FMD) ,超声测值与冠脉造影结果对照分析。结果 :1.IMT值随粥样斑增多、冠脉狭窄加重而增厚 ;2 .FMD值降低早于 IMT值增高 ,并随冠脉病变程度加重而逐步下降。结论 :高频超声检测外周血管 IMT、 FMD诊断早期动脉粥样硬化敏感性高 ,并且有助于对冠脉狭窄程度作出判断。 | 李馨 司良毅 高云华 | 2004 | 中国超声医学杂志2004，20，1： | 41 |
| 5 | 论我国基础教育资源建设策略显示文摘本文在分析我国基础教育资源建设的现状和国外中小学教育资源发展态势的基础上,提出了我国基础教育资源建设的发展策略,强调了制定国家总体发展规划,以标准建设为基础,加大政府投入力度,开发、建设优质教育教学资源对中小学校教育信息化发展的重要作用。 | 张敬涛 李馨 | 2006 | 电化教育研究2006，27，10： | 37 |
| 6 | 日本移动学习实践研究前沿——对话东京大学教育技术首席专家山内祐平副教授显示文摘移动学习,在今天的教育技术领域已经成为一个激动人心的话题,吸引了大量的研究者进入这个领域。移动学习之激动人心之处,并不仅仅在于将最前沿的技术引入教育领域,事实上,在我们看来,在于对今天教育所面临的巨大危机提供了一种极具希望的解决方案。这一教育面临的巨大危机的起源是,自21世纪以来,全球最先进的社会都已步入信息化,成为一种全面的信息加工系统。在这样的社会中,知识成为一种战略性资源。而今天的城市,与工业时代的城市有别,后者基于水资源和自然资源形成,而前者建立于知识资源的基石上,围绕大学和金融资本为中心,基于媒体通讯网络构筑而成。由于社会结构的巨大变迁,带来了教育目标和学习方式必须随之改变。这一挑战的表象是在教育学领域浮现了'教育学的迷惘''教育学的终结'等深刻反思的命题。如果具体描述这一挑战,那么就是:今天,人们既无可能全部掌握所有历史上产生的知识,也无可能全部掌握在成长和生活中所产生的新知识。他们面对工作中的问题时,解决问题所需要的知识,经常是他们没有学习过的,解决问题需要自己创造新的知识。这是传统教育体制所提供的知识传授系统不可能承担的任务。而移动学习恰恰为解决这一危机带来了一线曙光。如同我们所知的那样,媒体是人体的延伸,而我们讨论一个人的学习能力,不可能把眼镜、纸、笔这类媒体工具和人的学习能力进行切割而讨论。而作为知识媒体的一种,手机等移动设备,提供了一种前所未有的、大大扩展人的知识存储和传播能力的媒体工具。未来的教育系统将注定是基于移动设备的一种系统,人们无需把必须的知识全部背诵记忆在大脑中,而是存储在移动设备中,人们无需全部自己完成工作,而是通过移动设备联结专家,通过专家的协助来解决问题。而我们的教育和学习形态将基于这种人们的生活实态发生变革。因此,我们围绕移动学习这一话题的讨论,不仅仅是在讨论某种新技术的开发和应用,而实质上是在思考我们的教育系统的未来图景。在移动学习研究的各流派中,日本的学者是处于最前沿的一群研究者。山内平副教授是大阪大学人间科学博士。以山内平副教授为中心和负责人的重大研究机构和项目深具影响力,这些项目包括:BEAT项目(Benesse先端教育技术学讲座,邀请世界级和日本教育技术领域最前沿的学者,对移动媒体的教育应用进行研究的项目)、iiionline项目(东京大学情报学环e—Learning项目)、TREE项目(东京大学未来教育环境再设计计划,推动KALS未来教室等研究在东京大学的实际应用)、MEET研究所(微软资助研究所,研究如何通过移动媒体改善高等教育环境,开展东京大学KALS未来教室研究以及东京大学OCW计划)等。这些研究项目的研究重心之一就是移动学习领域。自2000年开始任东京大学情报学环副教授,东京大学教育技术领域领军人物。曾获日本教育工学会研究赏和论文赏(每年获奖者各自仅1-3人),其研究团队更囊括了近10年日本教育工学会接近半数的研究赏和论文赏。带领着日本排名第一、世界排名前十的世界顶级大学之一———东京大学的研究者们开展卓有成效的研究,山内博士的工作,代表了日本教育技术学研究的最高水平和最新动向。基于此,本刊特策划与日本站在研究最前沿领域的研究者们最近距离的中国学者,和他们展开了面对面的对话,对话和交流围绕'最前沿的移动学习研究的图景是怎样的?其设备、教材是如何开发的?研究人员应如何组织进行移动学习研究?移动学习的未来如何?'等问题而展开对话,以飨读者。 | 张海 李馨 | 2009 | 中国电化教育2009，，9： | 36 |
| 7 | 应用全程健康教育路径降低急性冠脉综合征患者疾病不确定感显示文摘目的探讨全程健康教育路径对降低急性冠脉综合征(ACS)患者疾病不确定感的效果。方法选取ACS伴较高疾病不确定感(疾病不确定感评分≥62.5分)的患者100例,采用全程健康教育路径表完成院内及院外健康教育。于入院24h、出院时及出院6个月完成疾病不确定感评分。结果患者出院时及院外6个月时,疾病不确定感评分较入院24h内明显降低,组间比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论应用全程健康教育路径,可显著降低ACS患者疾病不确定感水平。 | 宋静 刘则杨 史作霞 陈惠 许京娟 马婷 李馨 张文彦 朱敏 | 2011 | 中华护理杂志2011，46，5： | 38 |
| 8 | PBL联合CBL教学法在心血管内科临床实习教学中的应用显示文摘目的评价以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以案例的基础的教学法(case-based learning,CBL)在心血管内科临床实习教学中的效果。方法选择2015年9月—2016年5月在首都医科大学大兴医院心血管内科实习的三年制大专生60人为研究对象,将实习生随机分为研究组(n=30人)和对照组(n=30人),研究组采用PBL联合CBL教学法进行心血管内科临床实习教学,对照组采用传统的临床实习教学法,比较两组实习生的实习效果和对教学的满意度。结果研究组实习生的操作技能得分、病例分析得分和总分均高于对照组实习生,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组实习生对教学满意的人数高于对照组实习生,差异有统计学意义(P<0.05)。对教学不满意的人数对照组多于研究组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL联合CBL教学提高了临床实习效果,同时学生对两种方法的联合教学满意程度更高。 | 程国杰 佟子川 曹树军 张弓 李馨 赵冬婧 | 2017 | 继续医学教育2017，31，12： | 36 |
| 9 | 生物电刺激治疗对产后压力性尿失禁患者肌力及尿流动力学的影响观察显示文摘目的观察与分析生物电刺激治疗对产后压力性尿失禁患者肌力及尿流动力学的影响。方法选取2016年3月至2017年6月期间本院收治的72例产后压力性尿失禁患者为研究对象,将所有患者随机分为对照组和观察组每组各36例。对照组进行常规盆底肌训练治疗,观察组则在对照组基础上加用生物电刺激治疗。统计并比较两组患者的治疗总有效率、治疗前后的盆底肌力及尿流动力学指标。结果观察组患者治疗后6、12周的总有效率显著高于对照组同时间的总有效率,差异有统计学意义(P <0.05);治疗前两组患者的盆底肌力及尿流动力学指标比较,差异无统计学意义(P>0.05),治疗后6、12周观察组的检测结果均好于对照组(P <0.05)。结论生物电刺激治疗在产后压力性尿失禁患者中的疗效较好,且对患者的肌力及尿流动力学的影响更为积极,在产后压力性尿失禁患者中的应用价值较高。 | 蔡海瑞 史慧薇 李馨 赵玲军 | 2018 | 中国医师杂志2018，20，6： | 38 |
| 10 | 坤泰胶囊联合雌二醇片/雌二醇地屈孕酮片复合包装治疗围绝经期综合征患者效果观察及对性激素、抗缪勒管激素和骨密度的影响显示文摘目的探讨坤泰胶囊联合雌二醇片/雌二醇地屈孕酮片复合包装(商品名:芬吗通)治疗围绝经期综合征患者效果观察及对性激素、抗缪勒管激素(AMH)和骨密度的影响。方法选择宁波开发区中心医院2018年1月至2019年1月收治的围绝经期综合征患者118例,依据随机数字表法分为对照组与观察组,每组59例。对照组给予芬吗通治疗,观察组给予坤泰胶囊联合芬吗通治疗。两组均以28 d为1个周期,连续服用6个周期。比较两组治疗前后Kupperman绝经指数(KMI)评分、性激素、AMH和骨密度的变化。结果观察组治疗后KMI评分低于对照组[(6.27±1.42)分比(9.89±1.74)分](t=12.381,P<0.05)。观察组治疗后血清雌二醇(E2)水平高于对照组[(195.48±12.43)pmol/L比(165.65±10.76)pmol/L],而血清黄体生成素(LH)和卵泡刺激素(FSH)低于对照组[(35.46±1.76)U/L比(39.92±2.13)U/L、(36.57±2.34)U/L比(40.38±1.89)U/L],差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗后血清AMH水平高于对照组[(3.24±0.68)μg/L比(1.97±0.57)μg/L](t=10.994,P<0.05)。观察组治疗后骨密度高于对照组[(0.87±0.13)g/cm2比(0.71±0.07)g/cm2](t=8.324,P<0.05)。结论坤泰胶囊联合芬吗通治疗围绝经期综合征效果良好,可改善性激素水平,提高AMH水平,增加骨密度。 | 胡艳萍 李馨 | 2020 | 中国医师进修杂志2020，43，4： | 39 |
| 11 | 基于Wiki的跨学科知识共享显示文摘从社会和技术的角度分析W iki的特点,讨论W iki适用于跨学科知识共享的原因,介绍应用W iki进行跨学科交流的案例,说明了研究者可以通过W iki构建一个围绕跨学科问题的知识体,使得它成为一个跨学科知识共享的有效工具。 | 李馨 | 2005 | 电化教育研究2005，26，4： | 34 |
| 12 | 教育系统的范式转变——对话国际教学设计专家Charles M.Reigeluth教授显示文摘'范式转变'在教育研究领域并非一个新词,但似乎一直流于口号。今天再提,是迫于解决教育问题行动的必需。在企业及经济体制采取措施转型到适应信息化社会系统发展需要的范式时,教育系统做出的反应已落后了近20年。今天,公众对教育问题的关注度之高前所未有,但依然习惯于非此即彼的思考,许多教育决策者和研究者的行动依然滞留于对当下教育系统的'修修补补'。关于教育改革研究的许多项目和措施在实践领域收效甚微。政府不断地加大对学校信息化建设的投资,但新技术本身并没有真正改变一贯的学校文化。面对教育改革推进过程中的种种难题,为找到有效的解决办法,我们不得不思考教育系统本身的建制是否失效。需要认清的一个关键问题是,我们当下的教育系统仍然是为筛选而设计,并非为学习而设计。我们不能忽视,以时间为恒量的学校教育范式巩固了'分数'的统治地位,加剧了系统内局部的人力竞争,却弱化了人才的多元发展潜力,给我国教育系统整体的国际竞争力造成威胁,也导致了教育的不公平等诸多问题解决的困难重重。束于这样的教育系统,满足个体学习者需要、实现终身学习与人的可持续性发展离我们依旧很远。转变教育范式是历史必然,刻不容缓,但是谈何容易。需要在思维模式、教育理论与研究方式、课程设置与教学方式、地方学校系统、评价机制、政策导向等方面做出一致性转变。需要为教育范式的成功转变建立一套知识库,这是目前研究者的重大使命。关于教育系统范式设计研究在美国已有40余年的历史,代表人物有已故著名系统科学家贝拉·H.巴纳锡(BelaH.Banathy)和现任印第安纳大学教授的教育系统设计专家查尔斯·M.赖格卢斯(CharlesM.Reigeluth)等。近年来,随着多门科学对人类学习机制的不断揭示,以及信息技术的快速进步对人的学习潜能支持的不断实现,美国及其他欧美发达国家对教育发展研究取得了重大进展,尤其是从社会生态系统可持续性发展的视角,提出了一系列教育范式转变的思想、方案和技术路径,这些都值得我们认真研究和参考。基于以上思考,就教育系统范式转变这个话题,本刊特组织中国学者与赖格卢斯教授围绕着'什么是教育范式转变?为什么要转变?如何设计和实施教育范式的转变?新教育范式的教学系统需要什么样的教学设计理论或模型?信息技术对教育范式转变能够发挥怎样的作用?教育范式转变的困难与问题何在?'等展开了对话与交流,以飨读者。 | 段敏静 裴新宁 李馨 | 2009 | 中国电化教育2009，，5： | 32 |
| 13 | 附子理中汤治疗脾胃虚寒型胃溃疡机制的研究显示文摘目的:运用现代科技手段研究附子理中汤对脾胃虚寒型胃溃疡的防治作用并探讨其确切作用机制。方法:采用饮食失节与改良Okabe法制备脾胃虚寒型胃溃疡动物模型,术后连续灌胃给药7天,测定血清及胃粘膜中SOD、MDA水平(放免法);测量溃疡面积并以此作为溃疡指数。结果:附子理中汤可显著降低脾胃虚寒型大鼠溃疡指数(P<0.01),并能显著提高血清中SOD含量(P<0.01)。结论:附子理中汤对饮食失节与改良的Okabe法所致的胃溃疡有明显的促进愈合作用,其作用机制可能是附子理中汤提高胃黏膜SOD活性,降低了过氧化脂质代谢产物MDA含量,以增强胃黏膜防御能力,促进胃黏膜修复来实现的。 | 刘敏 周亚滨 孙世林 杨尾莲 金永旭 李馨 | 2012 | 中医药学报2012，40，4： | 33 |
| 14 | 在线学习的创新与未来:数字徽章——访美国宾西法尼亚州立大学凯尔·派克(Kyle Peck)教授显示文摘凯尔·派克(Kyle Peck)博士,美国宾夕法尼亚州立大学(PSU:Pennsylvania State University)教育学院教授、在线学习创新中心联合主任、美国航空航天局航天教育服务项目首席研究员。他主要研究如何在教育领域中应用技术开展创新,当前研究兴趣集中在数字徽章、在线学习创新、大规模开放在线课程等。凯尔教授曾担任美国教育传播与技术协会(AECT)主席及其附属宾州分会(PAECT)主席、国际教育技术协会(ISTE)程序与政策委员会主席、美国中大西洋区域教育实验室主任、宾州州立大学技术拓展研究院的副院长、宾州州立大学学习绩效系统系的系主任,还曾是宾州未来课堂评估项目联合主任,以及当地创新式'中心学习社区特许学校'的共同发起人。凯尔教授拥有丰富的学术经验,负责领导了PSU的学习设计与技术项目,并一直积极推动在宾西法尼亚州立大学和当地开展信息技术的教育创新应用;同时,他也是一个备受欢迎的演讲家,受邀在全球12个国家举办过260多场学术讲座。近两年来,数字徽章运动在美国迅速兴起。本刊特邀在PSU进行访问的学者胡小勇教授对凯尔教授进行了访谈,重点请他介绍了在数字徽章和在线学习创新方面的相关研究。 | 胡小勇 李馨 宋灵青 熊频 | 2014 | 中国电化教育2014，，10： | 32 |
| 15 | 高尿酸血症与高血压病相关性的研究进展显示文摘尿酸是人体内嘌呤代谢的最终产物,当尿酸生成增多和/或排出减少时,均可引起血中尿酸盐浓度增高。当血尿酸水平男性大于7.0 mg/dl,女性大于6.0 mg/dl称为高尿酸血症。作为嘌呤代谢紊乱所致疾病,高尿酸血症以往仅侧重于痛风性关节炎、痛风石沉积和肾尿酸结石形成等的诊断与治疗。目前新近研究表明:高尿酸血症可能是高血压病的独立危险因素之一且尿酸水平增高通常早于高血压的发生与进展,干预尿酸水平有望成为高血压治疗的新靶点,随着高血压研究的全球化深入,对于尿酸及尿酸水平增高的流行病学、基础学与临床方面的研究也日益备受关注。基于此,本文对尿酸的合成与代谢;高尿酸血症成因及其与高血压的流行病学研究;高尿酸血症通过引发一氧化氮合成水平减低、血管平滑肌细胞生物学行为改变、机体炎症与氧化应激反应及肾素-血管紧张素系统激活等方面所致高血压的发病机制;高尿酸血症干预治疗对于高血压病的转归进行简要综述。 | 李京秀 刘璟璐 鱼龙浩 戴颖楠 闫述钧 朱晓龙 李馨 董玉梅 金恩泽 李学奇 | 2015 | 现代生物医学进展2015，15，5： | 32 |
| 16 | 我院重点监控药品的药事管理模式探索显示文摘目的:探索医院重点监控药品的管理模式,促进其合理使用。方法:从管控方案、管控措施、管控效果(以我院销售金额排名前10位药品中重点监控药品品种数和排名、重点监控药品销售金额占总药品销售金额比值、住院患者人均重点监控药品用药金额等数据为评价指标)等方面描述我院对重点监控药品的药事管理模式。结果:我院通过制订并实施重点监控药品目录,确定管控目标和管控指标等管控方案,采取将重点监控药品的管控纳入绩效考核管理、采购源头管理、超常预警管理等措施,建立了重点监控药品的药事管理模式。我院从2016年5月起开始实施管控,到2017年5月,药品销售金额前10位中重点监控药品排名后移且品种数下降;重点监控药品销售金额占总药品销售金额比值、住院患者人均重点监控药品用药金额由管控前(2016年1-4月)的34.33%、2 318.98元下降至2017年5月的21.72%、1 209.31元(分别下降了36.73%、47.85%)。结论:我院重点监控药品管控成效显著,可有效促进重点监控药品的合理使用,节约医保费用,减轻患者经济负担。 | 王笑妍 付秀娟 黄玉鑫 李馨 陈旭 刘雅竹 | 2018 | 中国药房2018，29，7： | 33 |
| 17 | 应用血栓弹力图评估ACS患者替格瑞洛与氯吡格雷抗血小板的疗效显示文摘目的通过血栓弹力图(TEG)检测血小板聚集率,观察接受双联抗血小板药物治疗的急性冠状动脉综合征(ACS)患者应用替格瑞洛或氯吡格雷的抗血小板疗效。方法选取清华大学第一附属医院心脏中心住院的84例急性冠状动脉综合征患者,随机分为两组,氯吡格雷组(n=42)与替格瑞洛组(n=42),通过TEG检测方法比较两组患者服用氯吡格雷和替格瑞洛后的血小板抑制率情况。结果氯吡格雷组中11例出现氯吡格雷抵抗,发生率为26.19%,替格瑞洛组中1例患者出现替格瑞洛抵抗,发生率为2.38%,两组发生率的比较差异有统计学意义(χ2=9.722,P=0.002);氯吡格雷组中有1例(2.38%)发生阿司匹林抵抗;替格瑞洛组中有2例(4.76%)发生阿司匹林抵抗,两者发生率比较差异无显著统计学意义(χ2=0.346,P=0.557)。结论接受标准抗血小板治疗的部分急性冠状动脉综合征患者存在抗血小板抵抗,TEG监测结果显示,替格瑞洛的抗血小板聚集效果明显优于氯吡格雷。 | 王丽丽 李群 康林 李馨 郭晓宁 张涛 | 2014 | 中国循证心血管医学杂志2014，6，3： | 29 |
| 18 | 彩色多普勒超声引导下PTCD技术的选择与应用显示文摘目的探讨彩色多普勒超声在经皮经肝胆管穿刺置管引流术(PTCD)中引导穿刺技术和方法,提高PTCD的成功率。方法应用彩色多普勒超声引导对46例梗阻性黄疸患者进行54人次PTCD术,其中选择左外叶下段支胆管进针置管者34例38人次,右前叶支胆管进针置管者12例16人次,均将引流管置入患者扩张的胆管内并保留。结果46例54人次PTCD术中,1次性成功率达87%(40/46),2次性成功率达96%(44/46),3次性成功率达100%(46/46)。选择左外叶下段支胆管穿刺置管一次性成功率达91%(31/34),右前叶支胆管一次性成功率为75%(9/12)。穿刺胆管扩张范围为3~11 mm。病人临床症状均明显改善。结论彩色多普勒超声引导下的PTCD具有穿刺置管简便、实时、安全、微创、准确率高的优点,选择左外叶下段支胆管穿刺置管成功率较右叶支高。 | 张云山 贺声 邱宝安 邱璇 徐涛 李馨 | 2007 | 中国医学影像技术2007，23，9： | 27 |
| 19 | 我国基础教育资源建设与应用调查显示文摘2008年4—7月,中国电化教育杂志社组织实施了全国中小学教育信息化综合调研活动。本文将本次调研对教育资源建设和应用的情况进行重点介绍。本次调研结果显示:随着我国基础教育资源建设工作不断推进,资源数量趋于丰富,资源质量持续提升;教师对资源使用和共享的意识得到加强,对资源实用性的要求不断提高。 | 李馨 胡小勇 缪容 | 2009 | 中国电化教育2009，，2： | 28 |
| 20 | 国际教育信息化的现状与趋势——访新媒体联盟CEO拉里·约翰逊博士显示文摘拉里·约翰逊(Larry Johnson)博士是美国新媒体联盟(New Media Consortium,NMC)的首席执行官,是国际知名的教育信息化专家,一直致力于为学习、研究和创新来探索和开发新技术。他曾担任过高等教育领域的多个研究机构的主席或高级管理人员,拥有将近30年的全球教育领域的经验。从教授到院长,教务处长到校长,从首席技术官(CIO)到首席执行官(CEO),拉里·约翰逊博士具有丰富的跨领域工作的经历。到目前为止,他已出版了5本专著,参与7本著作的撰写,发表50多篇研究论文和研究报告,被世界各国的权威组织、科研机构和政府部门邀请作了125场主题报告。近20年来,新媒体联盟持续关注国际教育信息化的发展趋势,其成员来自于全球数百个知名大学、博物馆和顶尖企业。作为美国新媒体联盟地平线项目(Horizon Project)的创始人,拉里·约翰逊博士与来自世界各地的未来学家和思想领袖就新技术应用开展对话和合作,并探讨新出现的趋势和问题。该项目已发布了一系列《地平线报告》(Horizon Reports),覆盖视觉素养,学习对象,教育游戏,沉浸学习和社交网络等议题。目前,地平线报告已通过六种语言发布,为全球100多个国家的教育机构提供信息化发展战略咨询,在全球150多个国家拥有超过125万读者,已成为高等教育学校和博物馆高级管理人员的重要参考资料。在访谈中,拉里·约翰逊博士与我们一起分享了《地平线报告》的发展历程,并对全球教育信息化的发展现状和未来趋势进行了介绍和评价。 | 胡永斌 张定文 黄荣怀 李馨 赵云建 | 2015 | 中国电化教育2015，，1： | 25 |
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