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| 1 | 莫西沙星治疗肺脓肿的临床疗效与安全分析显示文摘目的探讨肺脓肿患者接受莫西沙星医治干预后的临床效果和安全性。方法选取在我院接受医治的肺脓肿患者80例,选取时间为2016年9月至2017年9月,根据其就诊顺序的差异将患者分成2组。对照组患者接受头胞哌酮舒巴坦进行医治干预;实验组患者接受莫西沙星医治干预。对比2组患者经医治干预后的临床医治效果和不良反应情况。结果实验组患者临床医治总有效率为92.50%(37/40),高于对照组总有效率(75.00%),P <0.05;实验组患者不良反应发生概率为5.00%(2/40),低于对照组发生概率(22.50%),P <0.05。结论肺脓肿患者接受莫西沙星医治干预,可有效提高医治效果,降低不良反应发生概率,临床医治安全性较高。 | 曹红娟 | 2018 | 中国医药指南2018，16，36： | 4 |
| 2 | 基于ANSYS的机架结构的优化设计显示文摘利用ANSYS有限元软件对某预研型号运载火箭上面级发动机用机架的结构进行了优化设计,建立了参数化模型,运用零阶和一阶优化方法得出最优解,并对最优解进行了结构强度和稳定性校核。经过优化设计,使得机架的结构质量大大减轻,优化效果明显。 | 曹红娟 | 2013 | 强度与环境2013，40，6： | 4 |
| 3 | 盐酸氨溴索雾化吸入治疗老年慢性支气管炎患者的临床效果显示文摘目的探讨盐酸氨溴索雾化吸入治疗老年慢性支气管炎患者的临床效果。方法随机选取2016年10月至2017年10月呼吸内科收治的老年慢性支气管炎患者62例。对照组采用常规治疗,试验组采用盐酸氨溴索雾化吸入疗法治疗。比较两组临床效果。结果试验组咳嗽缓解时间、咳痰缓解时间、喘息缓解时间、退热时间、肺部啰音消失时间、住院时间以及不良反应发生率,均明显低于对照组(P<0.05);试验组治疗有效率、生命质量评分,均明显高于对照组(P<0.05)。结论采用盐酸氨溴索雾化吸入疗法治疗老年慢性支气管炎患者临床效果显著。 | 曹红娟 | 2018 | 医疗装备2018，31，7： | 2 |
| 4 | 基于主题整合高中英语多教材语篇的教学实践显示文摘根据课程标准修订的各版本高中英语教材以三大主题语境为依据,以主题为引领,以活动为重点,系统整体设计学习单元,在实现课程目标上异曲同工。教师可以围绕主题整合不同教材的相关语篇,从深度与广度上拓展主题语境,引领学生多层次、多角度建构主题意义。教师要紧扣主题选取和整合语篇,基于建构主题设计教学活动,通过深化主题促进学习生成。 | 曹红娟 | 2022 | 中小学外语教学2022，45，13： | 2 |
| 5 | 谈写议论文如何选择论据显示文摘 | 曹红娟 | 2008 | 商情2008，，02： | 1 |
| 6 | 指向英语学科核心素养的学科评价显示文摘当学科核心素养这个概念被提出来时,它的可测量性引起了不少的质疑。《普通高中英语课程标准(2017版)》(以下简称《英语课标(2017版)》)开创性地研究了以学科核心素养发展为目标的学业质量要求,明确了学科核心素养是“可教、可学、可测”的。(梅德明,王蔷,2018)2017年教育部考试中心修订的《考试大纲》也要求高考“体现学科核心素养”。本文以2018年高考英语全国卷I为例,分析学科核心素养在英语学科评价中的体现及对教学的启发。 | 曹红娟 | 2019 | 广东教育(综合版)2019，0，7： | 1 |
| 7 | 淳安县:科技局“六送服务”帮助企业应对危机显示文摘自深入开展学习实践科学发展观活动以来,县科技局积极创新载体,以“惠民为民强服务,创新创优提素质”为载体,以“科技帮扶促转型,创业创新促发展”为调研主题,围绕“千方百计保增长,齐心协力促转型”这一主线,着力做好“六送服务”,帮助企业应对危机。 | 曹红娟 | 2009 | 今日科技2009，，7： | 0 |
| 8 | 关注学生主体性地位:基础教育不容忽视的角落——读《学记》的启示显示文摘《学记》是我国先秦时期儒家学派教育思想的集大成,也是教育教学经验的经典总结。在该著作中论述诸多教育经验,本文主要探讨在教育中应关注学生的主体性地位。教育者欲想让学生的主体地位得以充分尊重和发展,可从《学记》中得到借鉴和启示。 | 曹红娟 | 2011 | 西南教育论丛2011，，1： | 0 |
| 9 | 作文分层施教的思考和尝试显示文摘根据对学生发展存在个体差异以及农村初中学生作文水平良莠不齐的现状分析,根据因材施教、分类提高的原则,提出了学生作文分层教学这一作文教学方式。文中简要阐述了作文分层教学的具体实施方法,即对班级学生进行分层分类,然后对不同层次学生进行写作目标分层、写作训练分层、写作评价分层。以期通过分层教学,让班级学生个体作文水平在现有的基础上能得以有效提高,进而促进班级作文水平的整体提高。 | 曹红娟 | 2015 | 读写算(教师版)(素质教育论坛)2015，0，36： | 0 |
| 10 | 高中英语微课资源的开发与应用显示文摘分析微课的特点和优点。从技术与学科、碎片与系统、泛在与集中、开发与应用的融合分析微课资源开发与应用的现状。从微课资源的内容设计、教学设计、技术设计和应用设计等四个方面探索高中英语微课资源的开发与应用。 | 曹红娟 | 2020 | 英语教师2020，20，7： | 0 |
| 11 | 合作学习在小学英语词汇教学中的应用探究显示文摘在小学英语教学中词汇是学生学习的重点,同时也是难点。对于小学英语来说词汇教学起着至关重要的作用,是开展课堂教学活动的基础。但从小学英语词汇教学课堂效果来看,教学活动仍采用教师讲解、学生被动记忆的单一模式,整体呈现出低效的状态。 | 曹红娟 | 2019 | 中学生英语2019，0，14： | 0 |
| 12 | 风之舞显示文摘 | 曹红娟 | 2018 | 金秋2018，，18： | 0 |
| 13 | 基于语料库的高考英语一词多义现象研究显示文摘高考英语中的一词多义现象一直备受关注。随着全球化的影响和网络的发展普及,英语语料日益丰富,词汇意义也不断发展变化。本文以2019年高考全国I卷为例,借助自建的近10年高考英语试题语料库和美国当代英语语料库(COCA),分析高考英语中的一词多义现象并讨论其对高中英语词汇教学的启示。 | 曹红娟 | 2020 | 基础外语教育2020，22，2： | 0 |
| 14 | 人性照护理论在口腔修复科护理中的应用效果显示文摘目的:探讨人性照护理论在口腔修复科护理中的应用效果。方法:将80例口腔修复患者随机分为观察组与对照组各40例。对照组实施常规护理,观察组实施以人性照护理论为指导的综合性护理干预。干预前后,采用MADS问卷评价两组患者焦虑状况。结果:干预前,观察组MDAS评分为(13.28±2.18)分,对照组为(13.37±2.26)分,两组比较差异无统计学意义(t=0.18,P>0.05)。干预后,观察组MADS评分为(10.47±1.82)分,对照组为(11.46±2.06)分,两组比较差异具有统计学意义(t=6.26,P<0.01)。结论:运用人性照护理论护理口腔修复患者能够较好地缓解患者焦虑情绪,有利于提高临床治疗效果。 | 曹红娟 | 2013 | 中国民康医学2013，25，18： | 0 |
| 15 | 物理实验教学显示文摘物理是一门基础学科,源于生活,又指导生活,对促进社会的发展具有不可替代的作用。要学好物理,除加强课堂教学外,更应该重视课堂上的演示实验以及分组实验教学,同时进行大胆合理的改革创新,这是物理教育本质的回归;它不仅探究出了物理的概念、规律和公式,还培养了学生的观察能力、动手能力、分析能力和归纳能力。符合素质教育背景下理论和实践的要求。针对实验教学的问题,我提出以下几点看法: | 曹红娟 | 2010 | 都市家教(下半月)2010，，8： | 0 |
| 16 | 小学英语单词教学高效化浅探显示文摘随着课程改革的不断深入开展,对于英语教学的要求越来越高。单词教学是英语教学中的重要组成部分,如何适应新课改的要求,积极有效地进行单词教学,成为摆在广大英语教师面前的重要课题。在小学英语的教学中,由于存在学生年纪小,注意力难以集中以及集中时间不够久等特点,这就要求教师尤其注意教学方法,充分做到调动学生的学习兴趣,让他们在学习单词中体会到乐趣。本文将就小学英语教学中的单词教学谈谈自己的一些看法。 | 曹红娟 | 2018 | 中学生作文指导2018，0，13： | 0 |
| 17 | 存在主义教育观及对我国基础教育的借鉴意义显示文摘存在主义哲学作为一种研究人的本真存在,进而解释一般性存在的意义和形式的教育观。它极为注重发现个体独特性,课程设置体现人文关怀,主张启发诱导个别化教育教学,倡导平等对话的师生关系,对我国基础教育改革有诸多有益的借鉴意义。 | 曹红娟 | 2010 | 西南教育论丛2010，0，2： | 0 |
| 18 | 高中英语文学类语篇的情境教学实践显示文摘文学作品创设了丰富的情境,蕴含着深刻的文化内涵和育人价值。情境有助于激发学生的情感体验,而情感又能促进语言学习。本文借鉴情境教学的特点,论述了如何开展文学类语篇的教学实践,即通过多维创设情境来感知“形真”,通过转换角色关联认知来激发“情切”,通过深层探索发挥想象来走向“意远”,通过建构意义探究主题来领悟“理蕴”,从而引领学生享受阅读乐趣,感悟语言魅力,提高语言审美能力和人文素养。 | 曹红娟 | 2023 | 中小学外语教学2023，46，21： | 0 |
| 19 | 原来,爱真的需要学习显示文摘这堂语文课上的是李清照的《如梦令》。为了让学生更好地领略古诗词的魅力,也为了最后为词编曲的环节,我特意唱了首《但愿人长久》,以此导入新课,课堂气氛活跃了不少,尤其是最后学生为《如梦令》编曲,居然煞有介事,有模有样,真有点古韵悠长的意味,一堂课下来感觉还不错。 | 曹红娟 | 2013 | 启迪与智慧(中)2013，，4： | 0 |
| 20 | CPW250-501强制循环泵在熔炼炉余热锅炉水循环中的应用显示文摘分析日本酉岛强制循环泵的结构,及在熔炼炉余热锅炉水循环系统中的应用情况,针对发生的机械密封泄漏情况,指出机械密封失效原因,提出检查及修复方法,保证热水循环泵长周期稳定运行,延长机械密封使用周期。 | 曹红娟 | 2012 | 有色设备2012，26，5： | 0 |
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