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| 1 | 燃烧法制备BiVO4可见光光催化剂的研究显示文摘采用燃烧法合成了稀土掺杂BiVO4光催化剂,通过XRD、FE-SEM、UV-Vis对样品的结构、形貌、光催化性能等进行了分析表征。结果表明:所得样品为单斜相m-BiVO4纯相,平均粒径为50 nm左右;点火温度为500℃时所得Bi0.985Nd0.015VO4光催化效率最佳,光照30 min对亚甲基蓝溶液的降解率达到了90%,比未掺杂的BiVO4光催化效率提高了15%,其降解速率常数为0.07573/min。 | 彭康亮 毛胜孝 杨雪晴 宋杰光 郭新爽 陈林 | 2020 | 中国陶瓷2020，56，3： | 2 |
| 2 | 微波水热合成YBO3∶Pr^3+上转换发光材料及对ZnO光催化性能的影响显示文摘采用微波水热法合成了YBO3∶Pr^3+上转换发光材料,通过X射线衍射、冷场发射扫描电镜和荧光光谱对样品的物相、形貌和发光性能进行了分析表征。结果表明:所得YBO3∶Pr^3+样品为六方晶型,具有纳米片组成的球形花簇状结构,可将450~525nm的可见光转换成250~350nm的近紫外光;YBO3∶Pr^3+的最佳合成温度为200℃,Pr^3+的最佳掺杂量为x=0.010mol;Y0.99BO3∶0.01Pr^3+与ZnO复合能明显地提高ZnO的光催化效率,ZnO/Y0.99BO3∶0.01Pr^3+复合光催化剂在光照120min后降解效率达到了98%。 | 陈林 彭康亮 曾慧慧 王宗丽 陈旺 庞才良 | 2020 | 化工新型材料2020，48，12： | 2 |
| 3 | 钙掺杂对铈锆固溶体性能的影响显示文摘铈锆固溶体作为汽车尾气三效催化剂最重要的组成部分,具有优秀的储放氧性能,可单纯的铈锆固溶体已经很难满足三效催化剂对于提高催化活性及耐热性的发展需要。为了提高铈锆固溶体的性能,基于共沉淀法研究不同的铈锆比对铈锆固溶体性能的影响,通过XRD、N2-BET表征了铈锆固溶体的结构及其物理性质。结果表明,铈锆比为3︰2时得到的铈锆固溶体比表面积最大。同时研究了钙掺杂对铈锆比为3︰2的铈锆固溶体的影响,结果表明,钙掺杂铈锆固溶体未增加固溶体的新鲜比表面积,但可以显著提高固溶体的热稳定性。 | 黄淑云 胡涛 彭康亮 | 2020 | 萍乡学院学报2020，37，3： | 1 |
| 4 | 熔盐法制备Ca5Mg4(VO4)6绿色荧光粉及其发光性能研究显示文摘采用熔盐法合成了Ca5Mg4(VO4)6绿色荧光粉,借助XRD、FE-SEM、PL对样品的晶体结构、形貌、发光特性等进行了分析。结果表明:所得样品为立方Ca5Mg4(VO4)6纯相;样品的发射光谱为不对称单峰宽带谱,峰值为508 nm,可拟合分解为501 nm和560 nm两个高斯峰,分别对应于VO3-4的3T2→1A1和3T1→1A1跃迁;其CIE1931色度坐标为(0.2828,0.4345),位于绿光区;以KNO3为熔盐在500℃煅烧所得样品的发光强度最好。 | 彭康亮 陈林 孙朝中 杨雪晴 宋杰光 | 2020 | 硅酸盐通报2020，39，3： | 1 |
| 5 | 浸渍-热转换法制备稀土掺杂La2FeNiO6光催化剂显示文摘以甘蔗渣为模板,采用浸渍-热转换法成功制备了具有双钙钛矿结构的稀土掺杂La2FeNiO6光催化剂,通过XRD、SEM、TG-DSC、UV-Vis对样品的物相组成、形貌和光催化性能进行了表征,结果表明:所得La2FeNiO6具有多孔片状结构,最佳煅烧温度为600℃,Er的最佳掺杂量为x=0.05mol,光照30min对亚甲基蓝溶液的降解率为78.94%。 | 杨雪晴 彭康亮 庞才良 邓达 陈林 | 2019 | 萍乡学院学报2019，36，3： | 1 |
| 6 | 凝胶-燃烧法制备CaMoO4:Tb3+绿光荧光粉显示文摘采用凝胶-燃烧法合成了CaMoO4:Tb3+绿色荧光粉,借助X射线粉末衍射仪(XRD)、场发射扫描电镜(FE-SEM)、荧光光谱仪(PL)对样品的晶体结构、形貌、发光特性等进行分析,结果表明:所得CaMoO4:Tb3+样品为四方白钨矿型结构,平均粒径为450 nm左右;CaMoO4:Tb3+荧光粉在276 nm紫外光激发下发射绿光,色度坐标为(0.2741,0.5683);Tb3+最佳掺杂量为x=0.025 mol,柠檬酸的最佳加入量为a=n(NO3-)/n(C6H8O7)=3.5,最佳点火温度为650℃。 | 彭康亮 杨雪晴 杨林 | 2019 | 萍乡学院学报2019，36，6： | 1 |
| 7 | 互联网思维下思想政治教育工作分析显示文摘自从进入21世纪以来,我国的计算机技术和互联网技术就获得了飞速发展,当前人们的生活和工作都受到了互联网的影响,互联网技术的不断应用和发展,使人们建立起了互联网思维,在互联网思维下,人们的价值观念和思想政治理念都发生了巨大的变化,这给高校思想政治教育工作的开展提出了巨大的挑战。在互联网思维下,高校大学生思想政治教育工作面临着很多的挑战,传统的思想政治教育模式已经无法满足教育工作的需求. | 彭康亮 | 2019 | 知识文库2019，0，14： | 0 |
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