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| 1 | 提高小学高年级数学课堂效率的探究显示文摘在新课程改革的要求下,小学高年级数学的教学改革也有了相当程度的进展,教学方式有所改进,教学效率有效提升。文章就如何提高小学高年级数学课堂教学效率进行分析探讨。 | 吴秋红 | 2017 | 基础教育研究2017，，24： | 11 |
| 2 | 企业纳税筹划风险及其防范显示文摘近年来,会计行业蓬勃发展,税务会计越来越受重视。在竞争激烈的市场环境下,为了降低企业税收负担,增加收益,纳税筹划已经被越来越多的人所接受。但纳税筹划是有风险的,一旦筹划失败,必将给企业带来巨大的经济损失,甚至还要承担法律责任。因此,了解和掌握纳税筹划风险成为了纳税筹划的关键,而对纳税筹划风险的防范就成了纳税筹划的重中之重。本文以多个纳税筹划案例为研究对象,找出纳税筹划风险的产生原因,从而得出对其的防范方法与措施,以期为企业纳税筹划提供一些借鉴。 | 吴秋红 | 2014 | 现代经济信息2014，0，4X： | 7 |
| 3 | 新时期下国际会计趋同形势和我国企业会计准则国际趋同的策略选择显示文摘经济全球化的发展使得国际会计准则全球范围内的应用也逐渐扩大,随着我国加入世贸组织,国际贸易的扩大,我国对国际会计趋同问题也提高了关注程度,认识到国际会计趋同是维护全球金融体系安全和资本市场安全的必然发展趋势。新时期的国际金融监管框架正在重建,对国际会计趋同的要求也十分迫切,我国在这一大背景下,也要顺应形势要求,科学的进行我国企业会计准则国际趋同的策略选择,为维护我国的金融安全与稳定,促进我国国际贸易的继续扩大提供支持和保障。 | 吴秋红 | 2015 | 现代经济信息2015，0，3X： | 6 |
| 4 | 护士压力大的原因及对策显示文摘目的了解护士压力大的原因及后果,促使医院管理层正确认识并设法减轻护士压力。方法采用自制调查问卷对天津市西青区永红医院的55名护士进行无记名问卷调查。结果采取相应对策2年后,护士压力明显减少(χ2=22.85,P<0.01),对自身工作满意度增高(χ2=31.63,P<0.01)。结论只有充分认识到护士压力大的因素及危害,积极采取相应对策,才能调动护士的工作积极性,这是护理管理的重中之重,是提高护理质量、推进护理事业发展的基本条件。 | 吴秋红 | 2008 | 职业与健康2008，24，15： | 6 |
| 5 | 信息技术在教学中应用效果的调查研究显示文摘随着教育信息化建设进程的不断深入,信息技术教育投入的不断加大,其应用效果问题也成了人们关注的焦点。本研究从实际调研出发,对信息技术在教学中应用的现状进行了调查。在分析调查结果的基础上,对加强信息技术的教学应用提出了一些建议。 | 安涛 吴秋红 | 2008 | 中国远程教育2008，，21： | 6 |
| 6 | 真空采血管及双向采血针的优势显示文摘目前,我院采用了真空标准试管及双向采血针取代了早期临床上习惯使用的玻璃试管及一次性注射器.早期临床上习惯使用一次性注射器采血后分别注入各试管内,如管内加有抗凝剂必须混匀,然后再送检验科检查. | 吴秋红 | 2004 | 海南医学2004，15，2： | 6 |
| 7 | 浅谈新形势下农村经济管理人才队伍建设问题与培养途径显示文摘人力资源是第一资源,新形势下农村经济管理人才是强农惠农的有力推动者。农村经济管理是我国三农工作的重要基础,特别是培养和造就一批专业能力强、综合素质优的复合型应用型农村经济管理人才队伍,是推进我国农业农村发展的关键环节和长远战略。本文结合农村经济管理人才队伍建设面临的新形势,在分析研究存在问题等基础上,研究提出制定符合实际的培养途径,为提高农业农村经济管理水平保驾护航。 | 吴秋红 | 2017 | 中国乡镇企业会计2017，0，1： | 5 |
| 8 | 论中国古代继承法的特点显示文摘由于受宗法、纲常思想的影响 ,中国古代继承法具有重权利、身份继承 ,轻财产继承 ;重法定继承 ,轻遗嘱继承以及重长幼之序 ,男女之别 。 | 吴秋红 | 2001 | 高等函授学报(哲学社会科学版)2001，14，6： | 5 |
| 9 | 工业项目环评中有机废气治理工艺分析显示文摘本文首先阐述了工业有机废气产生的来源及特点,分析了有机废气处理工艺原理、适用范围及优缺点,结合工业项目环评实例分析了有机废气治理组合工艺的处理效果,以满足达标排放要求。 | 吴秋红 | 2019 | 资源信息与工程2019，34，3： | 4 |
| 10 | 新形势下会计电算化对农村财务管理的影响显示文摘随着我国'互联网+'等新时代经济的快速发展,会计电算化在农村财务管理中得到了广泛应用,为农村经济发展增添了新力量。本文从会计电算化对农村财务管理的重要作用、主要影响入手进行了探讨分析,提出了新形势下会计电算化应重点注意的问题,以便实现会计电算化新发展,提升农村财务管理水平。 | 吴秋红 | 2016 | 财经界2016，，2： | 4 |
| 11 | 不同血液检验指标在冠心病患者检测中的疗效观察显示文摘目的 分析不同血液检验指标在冠心病患者检测中的疗效。方法 选取2014年11月~2015年11月我院就诊的冠心病患者33例为研究对象,作为A组,在同一时期选取来我院进行体检的健康者33名,作为B组,比较两组临床各项血液指标的水平。结果 A组的RDW、CK-MB、c Tn的水平明显高于B组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论 不同血液检验指标在冠心病患者检测中的疗效明显,对患者的诊断以及预后都起到非常重要的作用,可以作为治疗的重要判断标准,为临床治疗提供可靠的参考依据,有使用和推广的价值。 | 吴秋红 | 2016 | 中西医结合心血管病电子杂志2016，4，11： | 4 |
| 12 | 论法律教育改革与法律信仰的培植显示文摘法律教育在培植法律信仰过程中具有至关重要作用,然而,传统的法律教育的消极影响依然存在,这种消极影响不利于形成法律信仰精神。为了发挥法律教育在培养法律信仰中的作用,法律教育改革成为必然:首先,法律教育尤其是普法教育必须把权利教育作为重点,增强公民权利意识。其次,应该把培养公民的积极的法律情感作为教育目标之一,避免法律教育中意识形态漂浮现象。第三,注重法律教育中方法知识的传授,把培养法律思维,树立法律至上观念作为培养目标。 | 吴秋红 | 2009 | 理论月刊2009，，1： | 4 |
| 13 | 论清代判例的适用显示文摘清代判例适用的方法主要有遵循先例、类推适用和实质推理。其判例适用具有泛伦理化、反形式思维的特征,其原因在于以情理作为司法价值取向、法律教育的缺失和人口激增这三个方面。 | 吴秋红 | 2005 | 理论月刊2005，，2： | 4 |
| 14 | 尿沉渣与尿常规在尿液检验中的相关性探讨显示文摘目的分析探讨尿沉渣和尿常规在尿液检测中的相关性。方法选择我院2014年1月至2014年12月之间进行检查的280例患者作为观察对象,应用尿液分析仪对其尿液样本进行常规检查和尿沉渣检查,分析对比两项的检测结果差异。结果尿沉渣和尿常规检查均呈现阴性的患者为253例(90.36%),两项检查结果不相符的患者有27例(9.64%)。结论尿沉渣和尿常规检查对于患者的临床诊断具有非常重要的意义,但是两种检测方法单独应用均不能够保证结果的准确性,在实际操作中,应当使用尿常规进行样本检测,对于出现异常情况的样本采用药沉渣显微镜的检测方式,以减少漏诊和误诊的发生。 | 吴秋红 | 2017 | 当代临床医刊2017，30，3： | 4 |
| 15 | 论汉代的判例法显示文摘汉代是我国古代判例法的发展时期 ;成文法的局限与不足 ,“罢黜百家 ,独尊儒术”的指导思想 ,遵守祖制、效法先王的文化传统是判例法发展的主要原因 ;汉代判例法的迅速发展改变了中国古代的法律形式 ,对成文法起了补充、延续、修改和完善的作用 ,使儒家道德法律化 ,同时也为儒家任意引经释法、司法官吏徇私舞弊开了方便之门 ; | 吴秋红 | 2001 | 黄冈师范学院学报2001，21，2： | 3 |
| 16 | 儿童编程软件Scratch教学应用研究显示文摘本文介绍了搭积木式编程、适合儿童创作游戏和动画的编程软件Scratch如何为当代信息技术课堂注入新的活力,在娱乐中培养和提升学生的信息素养。 | 吴秋红 | 2013 | 浙江教育技术2013，0，4： | 3 |
| 17 | 论宋代的法律教育显示文摘宋代是中国封建社会法制成就最高的朝代 ,其法律教育达到了历史最大规模和最高水平。本文从其法律教育鼎盛状况及其成因。 | 吴秋红 | 2002 | 黄冈师范学院学报2002，22，4： | 3 |
| 18 | 压疮防治过程的管理显示文摘 | 吴秋红 | 2009 | 职业与健康2009，25，4： | 3 |
| 19 | 新常态下互联网+农业发展现状与对策研究显示文摘农业是我国'互联网+'的行动计划的重要领域。'互联网+农业'是我国农村经济社会发展的又一次重大变革,对于引领'三农'发展、提高农业竞争力和提升农村服务水平意义重大。本文结合'互联网+农业'发展现状,分析了主要问题,提出了重要对策建议。 | 吴秋红 | 2016 | 农业与技术2016，36，24： | 3 |
| 20 | 发散式提问在阅读教学中的应用显示文摘当前教学教师开始退出课堂主角,而成为学生的合作者、鼓励者和引导者的角色转换。特别在阅读教学中是否让学生提问,如何引导学生提问,看起来是一个教学方法和技术,其实是一个教学观念问题,因为这已经涉及到教师重新确立自己的课堂地位和工作角度。所以,让学生能大胆地、发散式地表达己见,给学生一个民主、和谐、平等、对话的环境。唯其如此,才能放飞学生的思想,激励学生充满主动的探究热情。由此,我们提倡让学生发散式提问走进阅读教学的课堂。 | 吴秋红 | 2017 | 文学教育2017，，2： | 3 |
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