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| 1 | 国内外关于主观幸福感影响因素研究述评显示文摘近年来,国内外学者对主观幸福感影响因素的研究一般涉及个体的主、客观因素,在遗传、文化、家庭环境、经济、社会支持、生活事件、人格、自我效能感、应对方式与主观幸福感的关系上得出了一些重要结论。但这些研究普遍存在着测量工具不一致、因果关系模糊及测量中存在着的社会赞许性、认知偏差、反应定势等,难以形成较有说服力的结论。因此,将来的相关研究中,在研究对象上应更多关注特殊群体;在研究技术上应充分整合认知神经科学和生物学的研究技术;在研究方法上则应尽可能多地运用结构方程模型、多层线性模型、元分析和数据追踪技术。 | 任志洪 叶一舵 | 2006 | 福建师范大学学报(哲学社会科学版)2006，，4： | 118 |
| 2 | 乙型肝炎肝衰竭发生机制中的三重打击显示文摘HBV导致的肝衰竭依次经受了免疫损伤、缺血缺氧性损伤和内毒素血症的三重致死性打击。'三重打击'假说能够较为全面地概括肝衰竭发生、发展过程中的主要推动机制,结合肝衰竭的时相分析,将有助于更客观准确地制定肝衰竭的治疗策略。 | 叶一农 高志良 | 2009 | 传染病信息2009，22，5： | 110 |
| 3 | 中国城市农民工子女心理健康研究述评显示文摘城市农民工子女是指户籍身份还是农民,有承包土地,但主要从事非农产业、以工资为主要收入来源的进城务工人员的子女,他们一般为6~18周岁的适龄上学儿童少年。中国城市农民工子女心理健康的总体水平低于城市当地儿童,社会认知方面存在着一定的歧视知觉、相对剥夺感和身份认同危机,情绪情感方面表现为情绪不平衡、孤独(抑郁)倾向较强和自卑(自责)心理严重,社会适应方面显示出社会适应不良、人际关系紧张与敏感、学习适应性较差和问题行为较多。性别、年龄、人格、应对方式、生活满意度等个体因素以及家庭、学校、社会等环境因素是其心理健康水平的主要影响因素。而关于城市农民工子女的教育干预还没有形成系统,主要是一些质性的研究。今后研究的重点应包括研究对象与内容的拓宽、研究方法的改进与完善及系统研究和理论建构的加强等。 | 熊猛 叶一舵 | 2011 | 心理科学进展2011，19，12： | 83 |
| 4 | 国内外关于亲子关系及其对儿童心理发展影响的研究显示文摘亲子关系及其对儿童发展影响的研究一直是心理学和教育学研究的重要课题。为把握该领域的研究现状 ,以便为这一课题的进一步研究提供线索 ,本文从亲子关系的不同侧面对儿童的影响、亲子关系对儿童不同侧面的影响、特殊家庭亲子关系对儿童的影响、亲子依恋以及良好亲子关系的建立与调适等方面 ,对有关亲子关系及其对儿童发展影响的研究情况进行了综述 。 | 叶一舵 白丽英 | 2002 | 福建师范大学学报(哲学社会科学版)2002，，2： | 88 |
| 5 | 相对剥夺感:概念、测量、影响因素及作用显示文摘相对剥夺感(relative deprivation,RD)是指个体或群体通过与参照群体比较而感知到自身处于不利地位,进而体验到愤怒和不满等负性情绪的一种主观认知和情绪体验。目前,相对剥夺感的测量模型主要有个体–群体RD与认知–情感RD的二维垂直结构模型、认知–情感RD的双维结构模型、个体–群体RD的双维结构模型以及RD的三维结构模型。影响相对剥夺感的相关因素主要包括人口统计学变量、个体特征变量和社会环境变量。影响效应方面,相对剥夺感与心理健康、个体行为等个体水平变量以及群际态度、集群行为等群体水平变量的关系是当前关注的焦点。今后研究的重点应包括完善相对剥夺感的概念与结构、注重青少年及特殊群体研究、丰富研究内容和视角、强化纵向干预研究以及本土化和跨文化研究等。 | 熊猛 叶一舵 | 2016 | 心理科学进展2016，24，3： | 184 |
| 6 | 应对及应对方式研究综述显示文摘 | 叶一舵 申艳娥 | 2002 | 心理科学2002，25，6： | 127 |
| 7 | 核心自我评价量表的中文修订显示文摘目的:研究中文版核心自我评价量表的结构和信效度。方法:研究翻译核心自我评价(CSES)量表,有效测量了748名中学生。结果:探索性因素分析和验证性因素分析结果交叉验证了核心自我评价的单维度模型。修订的核心自我评价量表内部一致性信度为0.779,分半信度为0.769、项目负荷在0.42-0.70之间,交叉效度、汇聚效度等方面都具有较高的指标。结论:中文版核心自我评价量表在中国大陆中学生群体的测量具有良好的结构效度、交叉效度、汇聚效度和信度,需进一步研究其区分效度。 | 任志洪 叶一舵 | 2009 | 福建师范大学学报(哲学社会科学版)2009，，4： | 61 |
| 8 | 乙型肝炎肝衰竭发生机制中的三重打击显示文摘肝衰竭发生发展的机制十分复杂,因此一直是研究的热点。在肝衰竭的发生发展过程中,出现大量肝细胞死亡是最核心的事件。然而,肝衰竭的肝组织病理学检查显示:除有大量肝细胞死亡外,还存在另外两种典型的重要改变:炎症细胞浸润与微循环障碍。这两种病变分别反映了肝衰竭时出现的免疫损伤与缺血缺氧及再灌注损伤。免疫损伤、缺血缺氧损伤和内毒素血症损伤,无疑都在肝衰竭的发生发展过程中起了重要作用。 | 叶一农 高志良 | 2009 | 中华肝脏病杂志2009，17，8： | 68 |
| 9 | 血清降钙素原与C-反应蛋白水平检测对患者早期感染的诊断显示文摘目的探讨血清降钙素原(PCT)与C-反应蛋白(CRP)水平检测对严重多发伤患者早期感染的临床评价,以提高临床对早期感染的诊断水平。方法选取2008年1月-2013年2月医院收治的多发伤患者250例,将其分为感染组128例和未感染组122例,对两组患者的血清PCT、CRP水平与检测结果进行观察和比较,采用SPSS17.0软件进行统计分析。结果经过检测后,感染组与未感染组的PCT水平分别为(35.35±13.12)、(0.90±0.29)ng/ml,两组差异有统计学意义(t=28.993,P<0.05),而CRP水平分别为(46.96±17.27)、(1.02±0.41)mg/L,两组差异有统计学意义(t=29.371,P<0.05);感染组PCT、CRP阳性率分别为88.28%、79.69%,未感染组分别为16.39%、42.62%,两组差异有统计学意义(P<0.01);经过检测后,PCT及CRP的阳性预测值分别为85.0%和66.2%,差异有统计学意义(χ2=13.320,P<0.01),而阴性预测值分别为88.7%、72.9%,差异有统计学意义(χ2=8.646,P<0.01)。结论 PCT和CRP测定均有助于感染性疾病的早期诊断,联合测定显著提高严重多发伤患者早期感染性疾病的诊断,有利于指导治疗,值得在临床推广。 | 秦杰 单仁飞 叶一冰 胡凯伦 黄连军 张闯 | 2015 | 中华医院感染学杂志2015，25，2： | 63 |
| 10 | 心理健康标准及其研究的再认识显示文摘本文在对心理健康标准研究的主要分歧进行辨析的基础上 ,对心理健康标准及其研究作了整合性的再认识 ,提出心理健康标准的“二维适应论” ,认为个体心理健康标准就是个体适应正常或良好。具体地说 ,心理适应(自我适应)———社会适应和生存适应———发展适应形成个体心理健康标准的二维结构 ,不同个体的不同适应状况决定其心理健康水平并导致个体间心理健康水平的差异 ,而个体只要能以自己的方式正常或良好地适应各自的心理生活和社会生活 ,均应被视为心理健康的人。当然 。 | 叶一舵 | 2001 | 东南学术2001，，6： | 63 |
| 11 | 基于单周控制的三相四线制有源电力滤波器显示文摘该文提出一种单周控制的三相四线制有源电力滤波器。它不需要检测三相负载电流和三相输入电压,不需要繁琐的无功电流和谐波电流计算,也不需要任何乘法器。控制器结构简单,整个控制器由几个带复位积分器、比较器、触发器和一些线性元件组成。具有控制精度高,补偿效果好的特点。滤波器工作于恒定开关频率,易于工业应用。在建立数学模型的基础上进行了仿真研究,仿真结果证明其有很好的动静态补偿性能,能有效地补偿系统谐波、零序和无功电流,提高输电线功率因数和传输效率。 | 周林 蒋建文 周雒维 叶一麟 | 2003 | 中国电机工程学报2003，23，3： | 79 |
| 12 | 论德育与心理健康教育的双向结合显示文摘 | 叶一舵 | 2002 | 思想教育研究2002，，6： | 69 |
| 13 | 复合材料等效导热系数的理论推算显示文摘藉最小热阻力法则和比等效导热系数相等法则,提出了用求复合材料的等效热阻及其限区来确定该复合材料的等效导热系数的方法,导出了推算复合材料等效导热系数的普遍式和一些具体式,给出了复合物中各组分的导热系数、容积比、相互组合的形状及取向等因素对等效导热系数影响的一些具体算值,将球堆积床的等效导热系数本文算值与已知实验数据作了比较,二者吻合良好。精度优于Eucken方程。 | 陈则韶 钱军 叶一火 | 1992 | 中国科学技术大学学报1992，22，4： | 61 |
| 14 | 学科教学中渗透心理健康教育的若干问题显示文摘学科课程及其教学中蕴涵丰富的心理健康教育资源,因此学科教学中渗透心理健康教育是可行的。从操作层面看,“学科渗透”在目标设定上应符合学科及其教材的内在规定性、符合学生的心理状况;在课堂管理上应选择适当的课堂管理模式,形成有效的课堂管理,努力营造良好的课堂心理氛围;在教学策略上应讲究有机渗透、适度渗透和灵活渗透。 | 叶一舵 | 2004 | 中国教育学刊2004，，3： | 65 |
| 15 | 股骨粗隆间骨折内固定手术后并发症原因分析显示文摘目的探讨动力髋螺钉(DHS)和股骨近端髓内固定(Gamma钉、PFN)治疗股骨粗隆间骨折产生手术后并发症的原因。方法总结2000~2004年用DHS和髓内固定系统治疗的共94例股骨粗隆间骨折病例,对6例出现手术后并发症病例的原因进行了分析。结果94例患者中6例出现术后并发症,并发症种类包括6类术后股骨干骨折;内固定物股骨头颈内切割;髋内翻;股骨头坏死;头颈螺钉穿入髋关节;骨折不愈合。结论内固定物选择不当是发生手术并发症的重要原因,而不稳定骨折、严重骨质疏松、骨折复位不良、头颈螺钉位置不良都将增加手术并发症的发生率。 | 叶一林 柴卫兵 朱天岳 卢宏章 李军 刘宪义 | 2005 | 中国矫形外科杂志2005，13，12： | 59 |
| 16 | 大学生生涯成熟状况及与自我同一性关系研究显示文摘'职业生涯规划'教育在各高校受到极大关注,但辅导成效甚微,缺少实证研究、缺乏针对性是其深入拓展的障碍。本研究采用自编的《生涯成熟度量表》,测查大学生生涯成熟特点及与自我同一性关系,结果表明:大学生生涯发展的总体水平不是很高;受性别、年级、父母期望、兼职经验等因素影响;不同自我同一性地位大学生的生涯成熟状况存在差异。 | 李亚真 叶一舵 潘贤权 | 2008 | 心理科学2008，31，2： | 53 |
| 17 | 班级环境与青少年抑郁的关系:核心自我评价的中介与调节作用显示文摘通过整群抽样方法抽取了1404名中学生,对其施测核心自我评价量表、我的班级问卷和抑郁问卷,应用无约束结构方程模型技术和结构方程中介效应检验技术,分别考察了核心自我评价在班级环境与抑郁关系间的调节与中介作用。结果表明:(1)核心自我评价在班级环境与抑郁间起着中介作用,调节作用模型拟合指数不佳;(2)核心自我评价在竞争与抑郁关系间起着完全中介作用,在师生关系、同学关系、秩序和纪律及学习压力中起着部分中介的作用。 | 任志洪 江光荣 叶一舵 | 2011 | 心理科学2011，34，5： | 55 |
| 18 | 我国大陆学校心理健康教育二十年显示文摘20余年来,我国大陆学校心理健康教育大致经历了四个发展阶段:调查、呼吁期,尝试、起步期,探索、发展期,推进、繁荣期。本文回顾了我国大陆学校心理健康教育的发展历程,考察了学校心理健康教育的现况与特点,分析并探讨了学校心理健康教育存在的主要问题及其应对之策,认为要从根本上解决这些问题并使学校心理健康教育获得可持续发展,各级政府及教育行政部门应进一步加大政策力度,应从当前的'准政府行为'逐步走向'完全的政府行为'。 | 叶一舵 | 2008 | 福建师范大学学报(哲学社会科学版)2008，，6： | 47 |
| 19 | 不同加水量对中国白面条品质性状的影响显示文摘【目的】加水量是影响面条制作的关键因子,研究其对面条品质的影响对制定标准化面条评价方法提供依据。【方法】试验I选用来自山东和河南的24个小麦品种的面粉,采用3种不同加水量(34%、35%和36%)。试验II选购商业面粉5种,采用5种不同加水量(34%、35%、36%、37%和38%),分别研究不同加水量对中国白面条品质的影响,目的是明确实验室面条制作的最适加水量。【结果】随着加水量的增加,0h鲜面片的亮度L*值显著降低,黄度b*值显著提高。对于品种面粉,当加水量从34%增加到36%时,24h鲜面片的亮度L*值先降低后升高,黄度b*值先升高后降低,红度a*值显著降低;当加水量为35%时,亮度L*值最低,黄度b*值最高。对于商业面粉,当加水量从34%增加到38%时,24h鲜面片的亮度L*值先降低后升高,黄度b*值先升高后降低,红度a*值变化不显著;当加水量为36%时,亮度L*值最低,黄度b*值最高,但加水量对煮熟面条的颜色值和颜色感官评价影响均不显著。随着加水量的增加,面条的硬度、黏弹性、光滑性和总分显著提高,在一定范围内适当增加加水量可以显著改善面条品质。【结论】用软质和混合小麦制作中国白面条的最适加水量为35%,用硬质小麦制作中国白面条的最适加水量为36%。1BL/1RS易位使面粉吸水量增加,持水力降低,导致面团黏性增大,随着加水量的增加,面团发黏现象更为明显,不利于实际操作。对于1BL/1RS易位品种,加水量应在最适加水量的基础上减少1%。商业面粉中国白面条实验室制作的最适加水量为37%。 | 叶一力 何中虎 张艳 | 2010 | 中国农业科学2010，43，4： | 41 |
| 20 | 心理资本:理论、测量、影响因素及作用显示文摘心理资本是指个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态,开展心理资本研究对于提升个人与组织竞争优势具有重要的价值和意义。近十年来,研究者们围绕心理资本的概念与理论、结构与测量、影响因素、影响效应及干预培养等方面展开了大量研究,取得了许多有价值的研究成果,但也存在一些问题。未来研究的重点包括制定不同人群心理资本的纳入标准、探索前因变量与后果变量的整合机制、加强纵向追踪与干预研究、开展青少年与特殊群体研究,以及本土化和跨文化研究等。 | 熊猛 叶一舵 | 2014 | 华东师范大学学报(教育科学版)2014，32，3： | 50 |
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